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1、第 1 页 20XX 年学期实验中学班主任工作计划 特征码 PiCotbowhRFKbpTxivdr 一、本班情况分析 本班学生人数共计 51 人，其中男生 30 人，女生 21 人，男生相 对较多。本班是一个理科平行班，本届我校理科生约 720 人， 其中理科实验班 4 个，约 200 人，平行班 10 个约 520 人。由于 我校的分班方式，根据高一四次大考成绩平均分来看，我们班 的名次也只是在 240 名左右；再结合高二的入学摸底考试，我 们班在 14 个理科班中排第 13 名，不过 10 名之后的几个班级差 距并不大，追赶的机会较大。从单科来讲，语文数学英语三个 大科基本到垫底，压力大
2、；物理化学生物有一点点优势，相对 来讲，还是可以获得一些信心。从开学到现在的情况来看，在 班主任的有效指导下，本班可以说是一个班风和学风比较好、 学生综合素质较高、行为习惯良好、学习能力及学习动力较强 的一个班级，常规管理方面应该是比较好处理的，结合学校学 生处的工作计划，主要抓好行为规范、出勤和纪律；教学方面， 重点是提升语文数学英语的成绩，保持物理化学生物的优势， 并要突出班主任化学老师化学学科的显著优势。 二、德育教育方式 杜细龙,任教于广东实验中学,中学化学二级教师,中共党员.XX 第 2 页 学年担任初三毕业班班主任（超额完成任务）,XX 年学年度担 任高一 13 班班主任（成绩的平
3、行班）.XX 学年度获校“中考突 出贡献奖” 、校竞赛突出贡献奖、获区青年教师素质大赛三等奖、 获全国竞赛优秀辅导园丁奖；XX 年获校“教学科研” 、奖获全 国竞赛优秀辅导园丁奖；XX 年年获广东实验中学优秀教师论文 比赛二等奖，获广东实验中学第三届青年教师技能大赛决赛课 堂教学二等奖;获广州市第三届中青年教师素质大赛之解题比赛 的“化学解题能手”称号; 获广州市高中化学竞赛优秀辅导老 师。 德育：严字当头，爱心并行； 责任在先，落实为贵； 以人为本，和谐发展。 教学：认真钻研，深入思考； 虚心向学，缜密执教； 团结师生，敢于创新。 三、工作目标 1、落实郑校长在开学典礼上的关于培养“四优”
4、、 “三高”省实 学子的要求，全面提高学生综合素质，确保德育优良率达 100%； 2、要改善成绩落后的状态，争取排在平行班中上，并培养总分 尖子（理科 150 名前）及各单科尖子； 3、继续抓好爱国爱校、安全、责任、心理、感恩、理想、法制、 第 3 页 受挫折能力等方面的教育，使学生全面健康发展，严格控制严 重违纪行为，确保犯罪率为零。 四、工作要点 1、班主任常规管理方面：抓好出勤、卫生、纪律、两操、行为 规范、学风、班风等； 2、学习成绩方面：确定班级共同奋斗的目标，全面提升各科成 绩，倡导正确舆论、创建良好班风学风； 3、德育教育方面：班主任通过主题班会对学生进行安全、责任 等各方面的有
5、效教育； 4、班级活动及班级凝聚力等：落实学校的各种活动精神，巩固 并壮大班委会、共青团团员及其他骨干力量的核心带头作用， 促进班级团结，增强班级凝聚力。 五、主要措施 1、班主任通过经常到班检查早读、晚自修，多下学生宿舍等形 式了解学生学习、工作和生活等情况； 2、在学生自荐、民主选举情况下确定班团干，通过对班团干观 察、教育、指导等方式加强班团干的自我管理，实现班级管理 的民主化、自主化及人性化； 3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通，可通过电话、博客 和家访等形式构建平台共同落实解决各种教育教学问题； 4、重视主题班会和团队活动对学生教育的作用，有针对性、时 效性地开好班会及团队活动，
6、调动学生的参与性、积极性； 第 4 页 5、通过个别教育、谈心谈话、请心理老师指导等方式加强学生 的心理引导教育，促进学生和谐健康成长； 6、根据学校要求，坚持学校劳动纪律及坐班等制度，及时处理 应急、突发事件等。 六、培优转差 1、培优 培优对象： 预期效果：理科班年级前 200 名；符合“四优” “三高”的省实 “三好学生” 方式措施：确定对象，重点培养多关注，多鼓励，多指导。 定期或不定期对学生的学习状态、成绩情况进行观察、分析、 指导。加强与学科老师的沟通 2、转差 转差对象： 预期效果：学习动力加强，成绩有所提升，各方面表现有所进 步 方式措施：确定对象，重点关注、指导和辅导多关注，多 鼓励，多指导。鼓励他们主动与科任老师求教、与同学沟通学 习通过各种途径比如发挥他的特长、让其当班团干锻炼、适 当表扬等激发学习动力，提升成绩关注他们平时的常规表现， 并及时指出纠正等。 第 5 页