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1、5.灰 雀,学习目标 1.分角色有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，体会人物的心理活动。,自学指导（一）,请同学们自由朗读课文，边读边思考： 这篇课文讲了一件什么事？ （看谁概括得最准确！）,自学指导（二）,默读课文第一、二自然段： 1.把描写灰雀可爱的词句用“”画出来，读一读。 2.从哪些词句中你能体会出列宁喜欢灰雀？用“”画出来。 （比一比谁读得好，说得好！）,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,自学指导（三）
2、,默读课文310自然段，把列宁和小男孩的对话用“”画出来读一读，再体会一下他们当时的心情怎样？ （比一比谁读得好，说得好！）,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 没我没看见。 “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”,这时候，小男孩在想什么呢？,自学指导（四）,默读课文1113自然段，同桌讨论：列宁为什么不问男孩，却要问灰雀呢？ （比一比谁说得好！）,讨论：列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,