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1、2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,蟋蟀的住宅,人教版四年级上册,自忠小学 赵镒涓,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,蟋蟀的住宅是以“观察与发现”为主题的第二组 教材中的第三篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布 尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用 拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的 经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是十分 赞许的。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的 同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法， 并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习 作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴 趣，
2、体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。,教材解读,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,我班的学生在经过三年级一学年的学习， 对周围的事物能够有意识的去观察、去思考， 并且具有了一定的自主学习的能力，他们能 够独立识字，了解文章大意，进行质疑，能 联系上下文和生活实际了解课文中较简单词 句的意思。但是文章在表达上很有特点，采 用了拟人、比喻、比较、列数字等方法来介 绍蟋蟀的特点，而这些写法是学生难以关注 和运用的。,学情分析,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,第一课时的主要教学任务是： 初读课文，学习生字新词，了解课文大意，理清 文章结构。正确流利地朗读课文。交
3、流蟋蟀的相关资 料。进行质疑，对简单问题当堂解决，归纳出要深入 探讨的问题：为什么说蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住 宅为什么被称为“伟大的工程”？ 第二课时的教学任务是： 深入理解课文内容，解决蟋蟀的住宅有什么特点？ 作者是怎样介绍这些特点的。为什么说他“不肯随遇而 安”？他的住宅为什么被称为“伟大的工程”？作者是怎 样描写的等这些问题。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,第二课时的教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点 和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯 随遇而安的特点。 2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者 运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
4、3、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细 观察的习惯。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学重点： 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过 重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特 点。 教学难点： 学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会 作者对蟋蟀的喜爱之情。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,设计意图：,本组课文的内容都是关于观察大自然景物和 发现大自然奥秘的，因此在学习课文中要仔细体 会作者是怎样观察的，观察之后又是怎样表达的， 这两点我认为是进入四年级学段的学生应该引起 关注的，因此我从文章的内容和文章的表达方法 制定了教学目标和教学重难点，旨在学生
5、在学完 本篇文章后在习作中能学习和运用，真正落实课 堂教学的实效性。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学思路 一、回顾旧知、引出质疑。 二、走进文本、深入探究。 1、品读第二段，了解蟋蟀不肯随遇 而安的特点。 2、探究蟋蟀住宅的特点和它修建的 过程，体会作者抓住特点，形象 生动地描述事物的方法。 3、探究蟋蟀的住宅为什么被称为“伟 大的工程”。 三、总结学法、布置作业。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学过程,一、回顾旧知、引出质疑。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学过程,二、走进文本、深入探究。 （一）品读第二段，了解蟋蟀 不肯随
6、遇而安的特点。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。,它常常 地选择住址，一定要排 水优良，并且有温和的阳光。它不 利用现成的洞穴。它的舒服的住宅 是自己一点一点挖掘的，从大厅一 直到卧室。,慎重,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。,它常常 地选择住址，一定要排 水优良，并且有温和的阳光。它不 利用现成的洞穴。它的舒服的住宅 是自己一点一点挖掘
7、的，从大厅一 直到卧室。,慎重,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,设计意图：,通过对“随遇而安”一词的理解，巩固理解 词语的多种方法，引导学生关注文本解决问题。 通过换词和品读，体会蟋蟀选址的特点。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学过程,二、走进文本、深入探究。 （一）品读第二段，了解蟋蟀 不肯随遇而安的特点。 （二）探究蟋蟀住宅的特点和 它修建的过程，体会作者抓住 特点形象生动地描述事物的方 法。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台上弹
8、琴。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台上弹琴。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,设计意图：,通过这部分内容的学习，使学生感受到要 把观察到的内容按照一定的顺序，运用一些表 达方法及恰当的语言写出来。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,我一连看了两个钟头， 看得有些不耐烦了。,2019
9、/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,前足,钳子,后腿,后足,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,前足扒,钳子搬,后腿上的锯推、铺,后足踏,工具柔弱,长期整修,不懈工作,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,设计意图：,本部分设计，我力图从多角度引导学生深 入阅读。一是让学生关注到作者是抓住动词描 写具体的；二是从建造的时间长和建造工具的 柔弱体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学过程,二、走进文本、深入探究。 （一）品读第二段，了解蟋蟀 不肯随遇而安的特点。
10、 （二）探究蟋蟀住宅的特点和 它修建的过程，体会作者抓住 特点形象生动地描述事物的方 法。 （三）解决蟋蟀的住宅为什么 被称为“伟大的工程”。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,因为所以,外部：向阳、隐蔽、排水优良、有门、有平台,内部：简朴、清洁、干燥、卫生,伟大的工程,工具柔弱,长期整修,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,教学过程,三、总结学法、布置作业。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,作业,1、请你以蟋蟀的身份，向家人介绍自己的住宅特点及修建过程。 2、观察一种植物的生长过程或一种动物的活动，抓住其特点进行仔细观察，并记录下来，为本单元的习作做准备。 3、课文的许多地方把蟋蟀当作人来写，如，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”请找出这样的句子读一读，再把它们抄下来。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,设计意图：,激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细 观察的习惯。巩固运用学过的写法，为大习作 作准备。,2019/4/27,该课件由【语文公社】友情提供,谢谢大家！,