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1、电阻的测量,人教版新教材九年级物理,兵营乡中心学校 谌皓,思考：,有一个定值电阻，标注信息已看不清，大家能想办法测出它的大小吗？,本节课我们将学习一种测量电阻大小的方法,教学目标,欧姆定律,实验设计,实验操作,实验报告,分组讨论,智力迁移,依据,分析,总结,巩固,探索,验证,1.理解伏安法测电阻的设计原理； 2.掌握伏安法测电阻的实验过程； 3.能规范科学地操作实验； 4.积极培养观察能力和动手操作能力； 5.培养创新精神和集体协作精神。,教学目标,欧姆定律：,1.下面表中是在研究欧姆定律时测得的数据：,表1,表2,实验,由表1得出的结论是：_； 由表1得出的结论是：_。,保持电阻不变时，电流
2、与电压成正比。,保持电压不变时，电流与电阻成反比。,2.欧姆定律的内容是：_ _。其数学表达式为_。,一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，,跟这段导体的电阻成反比。,欧姆定律,内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,公式：,R:指这段导体中的电阻 U:指这段导体两端的电压 I:指流过这段导体的电流,注意:R的单位是欧姆 U的单位是伏特 I的单位是安培,U=IR,R=U/I,想一想，议一议,1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压 成正比，跟电流成反比，你认为这种说法对吗？为什么？ 2.要想知道一电阻的阻值 ，需要已知那些物理
3、量？如果让你来测量这些物 理量，你需要些什么仪器？ 3.选择好实验仪器，并设计出实验电路图。,4.测量总是存在误差，有什么方法可以减小误差呢？,5.要想多测量几次，就需要改变电路中的电流和电 压，在不改变电路的情况下，如何能使电路中的电 流和电压发生改变呢？,6.请你完善刚才设计的电路图。,看电路图回答： 1.这个实验的原理是什么？ 2.实验需要哪些器材？ 3.实验中的滑动变阻器的作用是什么？,实验操作：,思考并回答： 1.连接电路时开关应_； 2.开关闭合时滑动变阻器应将滑片移到_的位置； 3.连接电流表和电压表时应注意些什么？,分组实验,实验操作,实验操作,分组讨论：,1.在实验时电源用三
4、节干电池，按理电压表的量程应选择“015伏”才不会有超过量程的可能，但为什么实验时却选择了“03伏”的量程？ 2.为了不使电压表和电流表超过量程，实验中应注意什么？ 3.这说明滑动变阻器在实验中除了能改变电流的作用外，还有什么作用？ 4.通过这个实验你是否进一步理解了“电阻是导体的 一种属性”这一特性，说说你的认识。,各小组交流实验中遇到的问题,班级_ 实验组别_ 姓名_ 实验日期_,实验报告,课题：伏安法测电阻,1.实验目的：,2.实验原理：,3.实验器材：,5.实验记录：,4.实验步骤：,电路图,思考和讨论：做电路实验时，应注意些什么？,拓展训练,3.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的
5、实验， 电源电压为6伏。各元件完好，且电路连接正确。 当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为6伏， 则其中的原因为_。 2000年安徽省中考试题,2.某同学用伏安法测一段导体的电阻，其实验方案 与操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为 这个实验可以改进的地方是_。你 这样做的理由是_。 2001年安徽省中考试题,4.现在给你一只已知阻值的定值电阻R0，两个电流表、电池、开关、足量的导线， 要求测出一只未知电阻的阻值Rx，要求：1）画出实验电路图；2）简述实验过 程，并用已知量和测量量表示出RX. 2002年安徽省中考试题,某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯 泡两端电压为220V，通过灯泡的电流是0.28A，则该灯泡正常发光时灯丝的 电阻值是 。2003年安徽省中考试题,再见,学习在于探索，学习在于创新 -轻风拂面,