11章第2节功率.ppt

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1、,第二节 功率,嘉荫县第二中学 李殿芬,1.如果一个力作用在物体上,物体在这个 移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,做 功的计算公式为 。 2 .物体通过的和之比叫做速度,其 计算公式 . 速度是表示物体 的物 理量,一 知识回顾,力的方向,W=Fs,(师友互查),路程,时间,运动快慢,想想议议: 用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快?如何比较他们做功的快慢?你有哪些方法?,二交流探究,(一)探究比较做功快慢的方法(师友讨论总结比较方法),做功快慢的比较方法,方法一:做功相同时,时间短则做功快,方法二:时间相同 时, 做功多则做功快,已知几个物体所做的功和所用的时间如下表,请同

2、学们比一比谁做功最快?你是如何比较的?,算一算 比一比(自主学习,师友交流),(二)功率的概念及计算公式(自主学习,师友归纳),阅读课本P65功率相关知识,总结功率的相关知识点: 1、功率的意义? 2、功率的定义?功率在数值等于? 3、功率的计算公式? 4、功率的单位及功率单位的换算关系?,二交流探究,定义:,1物理意义:,单位:,功率知识归纳:,公式:,功率是描述物体做功快慢的物理量,功与做功所用时间之比叫做功率 功率在数值上等于单位时间内所做 的功,瓦特,简称瓦,符号W。 1W=1J/s 1KW=1000W,参看如下小数据图表中的资料,说出各物体功率所表示的意义。,(三)功率计算(先自学课

3、本P66例题,后师友交流讲解)学生独立完成此例题,师友交流。,二交流探究,例题 建筑工地上,水泥板质量为0.7t,起重机在10s内把它匀速提升到4m的高度,起重机提升重物的功率是多少?(g=10N/kg),解:起重机的拉力与物体所受的重力相等 F=Gmg0.71000kg10N/kg=7103 N 物体在拉力的方向上移动的距离 S=4m 所以起重机所做的功是 W=Fs=7000N4m2.8104J 起重机提升水泥板的功率是 P=W/t=2.810 J/10s=2.8103 W,1.用3牛的力在2秒内将物理课本从地上匀速提高1米,你能算出这个力做功的功率吗?,动手动脑学物理:,三巩固练习,2.一

4、架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高20m,它的功率是多少kw? 解:,起重机做的功W=Fs=Gh=60000NX20m=1200000J,起重机的功率P=W/t=1200000J/300S=4000W=4KW,答:起重机的功率是5KW.,三巩固练习,3.判断下列说法是否正确: 1、机械做功越多,功率越大; 2、机械做功所用的时间越少,功率越大 3、在相同的时间内,机械做功越多,功 率越 大; 4、机械做功越快,功率越大; 5、机械做的功越多,所用的时间越少, 功率越大。,想想议议: 图中“小女孩与爷爷爬上相同的楼层”,比一比谁做的功多?谁的功率大?,三巩固练习,学以致用,跳绳比赛

5、:比一比哪位同学跳绳时的功率大,三巩固练习,知识运用与迁移,小窍门分析:功率的推导公式,单位的使用:F的国际单位是N, V的国际单位是m/s,*对公式 PFv 讨论,如果作用于物体上的力F为恒力,且物体以速度v匀速运动,则力对物体做功的功率保持不变。,若P恒定,则F越大,V越小;F越小,V越大。,若F恒定,V越大,P越大:,想一想:为什么汽车上坡时,司机经常用换挡的方法减小速度?,如:很多动力机器通常有一个额定功率,且通常使其在额定功率状态工作(如汽车) 当汽车的功率保持不变时,根据PFv可知:当路面阻力较小时,牵引力F也小,v可以大,即汽车可以跑得快些。当路面阻力较大,或爬坡时,需要比较大的

6、牵引力,v必须小。这就是爬坡时汽车换低速挡的道理。,一辆汽车,发动机以额定功率60kw,做加速 运动,它在水平路面上行驶时所受阻力恒 为2.4103 N,求汽车行驶的最大速度是 多少?,学以致用,四课堂小结,师友汇报,1.你学到 了什么,2.师友互助心得:,1.功率的物理意义 2.功率的定义 3.功率的计算公式及单位 4.生活中各种机械功率的意义及 功率知识的应用。,五当堂检测,1、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250 瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是( );若完 成相同的功,甲、乙所用时间之比是( ) 2、下列关于功率的说法,正确的是( ) A、做功越多,功率越大 B、做功时间越长,功率越大 C、机械的功率越大,机械工作时做功越快 D、机械的功率越大,机械工作时做功越多,3、在“比一比谁的功率大” 的比赛中,某同学从一楼跑到三楼用了10秒,则他上楼过程中的功率约是( ) A、3瓦 B、30瓦 C、300瓦 D、3000瓦 4、一台液压起重机在10s内使重为15000N的汽车升高了2m,起重机对汽车做功的功率是 。,当堂检测答案,1、1:3 3:1 2、C 3、300 4、3000W,祝同学们学习进步!,

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