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1、梅河口市进化学校 刘显武,浅谈学校学前班的管理,首先，对园长的自身要求,第一、一名好的园长应该有较高的素质 第二、做一名好园长必须做到“六勤” 第三、身教胜于言教，打铁必须自身硬。,在严格的规章制度下要老师们人尽其才，各尽所能。同时也要注意说到必须做到，承诺的奖励、惩罚必须兑现，达到制度约束管理的目的，从而充分调动教师工作积极性。,其次、要建立健全各项规章制度。,第三、加强学前班的班级管理,要想做好幼儿园的管理关键是做好幼儿园各个班级的管理。各个班级的管理成效对整个幼儿园的管理具有重大的影响，管理好了则会促进幼儿园的发展，反之，则制约了幼儿园的发展。所以，幼儿园班级管理是幼儿园的基本任务。,第
2、四、学前班要做好有衔接工作,学前班经过一年的学习之后，就要升入小学学习，毕竟学前班和小学一年在各个方面都存在差异，作为学前班教师，就要缩小差异，为孩子顺利进入一年级学习创造条件。,第五、创造条件，多给教师外出学习的机会，积极鼓励教师参加各种竞赛活动。,外出学习可以开阔眼界，寻找自身差距，激励教师更好的学习，更好的工作，为教学服务。 参加各种竞赛活动，有利于发挥教师的积极性，培养教师的荣誉意识、竞争意识，参加的过程就是锻炼学习的过程，素质增强的过程，园长要舍得花钱，最终目的都是更好的为教学服务。,手勤自己动手，丰衣足食。作为一个管理人员，必须以身作则，对具体的事，抓落实、抓贯彻；平时应注意自己的
3、学术和生活积累，拿起笔头写自己的成功之处和失败不足方面。这样天长日久，就会不断丰富自己的管理经营理念、教研能力和整体素质水平。,脚勤没有调查就没有发言权。倡导实地调查，深入学前班班级、教研室的工作态度。多到班级、各个角落、方方面面掌握一手资料；多到上级教育行政主管部门，倾听意见和关心，从中在物质和精神利益上受益；多参加一些教研工作会议，学习一些外地园所的经验。,眼勤学会用发展的眼光，科学的观点去发现问题、认识问题、解决问题。多学习有关学前教育的政策、法律法规，各种来自报刊和网站的相关管理经营、教研文章，各种现代教育技术等；多去观察教师学生的动态，了解师生需要。,耳勤善于聆听来自各方的意见，特别
4、是反对自己的意见和下级的意见，兼听必明。多听课，多深入教学第一线在听课中提高自己的“识货”能力，只有这样，才能不断提高决策管理经营能力，他才能避免瞎指挥。再有就是多听下面教师的想法、看自己的做法是否符合师生的利益、群众的利益。,口勤放下架子，抛开面子，不懂就问，不耻下问；口勤即多问。我们在实际工作中，经常会碰到这样或那样具体的问题，这时候就需要我们多问，了解各方面情况为决策提供依据。口勤还要多说，看到存在的问题及时指出，利于工作的顺利进行。,脑勤多谋才能善断，三思才能后行。在知识爆炸的年代，面对瞬息万变的市场，层出不穷的事物，谁不积极思考，刻苦钻研，谁就可能被历史抛弃。学前教育管理者对各种问题
5、进行思考时，要善于从不同角度、不同层面、不同形式去切入。要善于在操作前、过程中和结束后进行“前思”、“中思”和“后思”，从中找到属于自己的东西，不能把自己的脑袋长在别人的肩膀上，更不能随随便便，无主见，不带脑袋地去工作。反之就由主动成为被动，其结果可知。,脑勤多谋才能善断，三思才能后行。在知识爆炸的年代，面对瞬息万变的市场，层出不穷的事物，谁不积极思考，刻苦钻研，谁就可能被历史抛弃。学前教育管理者对各种问题进行思考时，要善于从不同角度、不同层面、不同形式去切入。要善于在操作前、过程中和结束后进行“前思”、“中思”和“后思”，从中找到属于自己的东西，不能把自己的脑袋长在别人的肩膀上，更不能随随便便，无主见，不带脑袋地去工作。反之就由主动成为被动，其结果可知。,