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1、休閒時代學習社會,柴松林,壹、社會變遷與休閒生活,一、工業革命的影響 二、產業發展與女性工作 三、壽命延長,四、子女減少 五、教育普及與資訊發達 六、人權發展與資源共享,壹、社會變遷與休閒生活,貳、疏離社會,一、自然規律與科技效率 二、與工作意義疏離 三、與工作結果疏離 四、與工作夥伴疏離 五、自我疏離,參、倫理性感覺的追求,一、平等主義的要求 二、自我實現的願望 三、精神生活的充實 四、國際勞工局 五、倫理性感覺,肆、休閒的性質,一、是多餘的時間 二、應獲得長久性的快樂 三、為自主性的時間 四、須富於建設性意義 五、隱含再創造意味,伍、人生時間分配,一、人生時間的限制 二、強制性時間與自主性
2、時間 三、三分法 四、工作時間制度,陸、休閒活動類別,一、古代休閒活動 二、現代休閒活動 1.依場所分 2.依內容分 3.依機構分,4.依時間分 5.依對象分 6.依性質與功能分,陸、休閒活動類別,柒、休閒活動層次,一、層次之存在與滿足 二、滿足生理需求 三、滿足心理需求 四、滿足社會需求,捌、休閒方式,一、傳統休閒 1.西方 2.中國 二、學習活動 1.更新性 2.開拓性 3.優雅性 三、閱讀,玖、反休閒與休閒活動限制,一、商業化影響 二、疏離態度與反休閒 三、休閒禁忌,拾、休閒生活新趨勢,一、迷亂式式微 二、疏離式淘汰 三、外控式超脫 四、制度式安享 五、常規式體認 六、尖峰經驗享有,謝 謝 敬請指教,