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1、1.同学们，下雨时除了可以 用雨伞遮雨，还可以用什么遮雨呢？,2.雨衣不仅可以遮雨，而且五颜 六色的穿着非常漂亮，但美中不足 的是，雨水总是会顺着雨衣的下 摆流到裤腿上。你们想过解决这 个问题吗？怎么解决呢？,16 充气雨衣,读课文，标出自然段，并把生字多读几遍。,充气 膝盖 联欢会 旋转 暑假 游泳 气囊 剪下 塑料膜 内胎 差不多 粘住 嘿嘿笑 真棒 展览会,我会读词语,多音字,选词填空 发明 发现 1、小林（ ）的充气雨衣受到大家的称赞。 2、伊琳娜（ ）将金鱼放到装满水的杯子里，水会没出来。 徐徐 渐渐 1、“花伞”（ ）模糊，变成了下摆张开的雨衣。 2、五颜六色的裙子（ ）张开，就像
2、一把把雨伞。,测学：,默读课文，想一想， 课文主要讲了一件什么事？,穿着雨衣的（ ）在雨中淋湿了裤腿。他为此动了脑筋，受到（ ）启发，发明了（ ）。,小林,女同学的裙子,充气雨衣,默读课文，找出课文中三个带问号的句子，比较一下句子有什么不同，再照样子各说一句话。,1、怎样才能解决这个难题呢？ 2、这样的雨衣怎么叠起来呢？ 3、用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能 叠起来了吗？,反问句,默读课文，想一想，小林为什么要发明充气雨衣？,小林的雨衣刚过膝盖，雨水 顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被 风一吹，冷极了。,晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林
3、一直在想啊想,下摆,裤腿,怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想,看这一自然段共有几句话？ 每句话有什么作用？,默读课文，想一想，小林是怎样发明充气雨衣的？小组交流、讨论一下。试着用下面的句式说一说。,联欢会上，小林看到 ， 他就 。,游泳时，小林看到 ， 他就 。,看,做,想,小林发明的灵感来自哪里？从课文中找出有关句子读一读。,1、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。,2、他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。,小林是怎样想的呢？读好小林想的句子。,当雨水顺着雨衣
4、的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想： 。,当新式雨衣做成了，他想 。,当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想： 。,当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想： 得把雨衣改一改，不能让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想 ,当新式雨衣做成了，他想：这样的雨衣怎么叠起来呢？,当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想 ：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？,回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮小林把气囊粘在雨
5、衣的下摆里面。充气雨衣做好了。,小林是怎样做充气雨衣的，用“ ”画出表示动作的词语。,当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。,当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。,回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。,充气雨衣制作过程,1,2,3,4,充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！,你觉得这件充气雨衣怎么样？,在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。,读了课文，你觉得小林是个怎样的孩子？,聪明 爱动脑筋，爱思考 善于观察留心生活的孩子,学完这个故事你有什么收获？,小朋友有比小林更好的办法吗？,你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？,未来发明家,专给电脑吸尘的微型吸尘器。,不会侧翻的自行车,不会爆胎的胶轮,可以端茶送水的机器人。,多功能自行车,可以在水上行走的鞋,照明拖鞋,10岁女孩发明盲人手机,智能停车库,