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1、,观书有感,m tng jin pi,亩 塘 鉴 徘 徊 渠 源,hui q yun,朱熹 南宋著名的理学 家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩/方塘/一鉴开， 天光/云影/共徘徊。 问渠/哪得/清如许， 为有/源头/活水来。,半亩方塘一 开， 天光云影共 。,鉴,徘徊,鉴：镜子 开：打
2、开 徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走,这里是来回移动的意思。,半亩大的池塘像打开的明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。,问 哪得清 , 有源头活水来。,渠,如许,为,渠：指方塘 哪得：怎么会 如许：如此这般 像这样 为：因为,要问这池塘怎么这样清澈？ 因为有活水不断从源头流来啊！,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,镜子,来回闪动,这样清澈,方塘,诗的题目是观书有感，可是诗中连个书字都没有，全写的是池塘和池塘中的水，我看诗题不如改成观塘有感你们同意吗？,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,比喻读书的感受。,半亩方塘：比喻书本。,池塘里的“水”：比喻书本中的知识、学问、思想。,源头活水：比喻读书得来的新知识。,他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。,蕴含道理,一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。,借景喻理,