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1、生长素越多植物长得越快吗？,?,第二节 生长素的生长作用,探,讨,思考： 1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,不同。根最适浓度大约是1010 mol/L；芽最适浓度大约是108 mol/L；茎最适浓度大约是104 mol/L。,在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。,你能从中解读到哪些信息？,1、曲线AB段表示:_ _ 2、B点对应的生长素浓度表示_ 3、BC 段表示:_ _ 4、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是_ 。,随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,问题探讨,促进茎生长的最适浓度。,在达
2、到最 适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱,既不促进也不抑制,一、生长素的生理作用,1、生长素作用特点两重性,低促进 高抑制 过高杀死,2、对生长素敏感性的比较 （1）器官： （2）细胞： （3）植物种类：,根 芽 茎 侧芽顶芽,幼嫩细胞衰老细胞,双子叶植物单子叶植物(除草剂的应用）,3、生长素双重性的实例：,（1）顶端优势,（2）根的向地生长,顶端优势现象,1、概念：,2、原因：,3、解除方法：,摘除顶芽,4、应用,（1）解除顶端优势：,（2）维持顶端优势：,可以达到增产，如：树木成材,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝
3、、园艺修剪、移栽促进根系发育,顶端优势原理在林业生产中的应用,顶端优势原理在农业生产中的应用,练习1：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：,1这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）,2生长素主要由 （ ） 处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。,3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ） 。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。,4上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理作用特征是（ ）,DCBA,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,A,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,现象二 根的向地性、茎的背地性生长的解释（向重力性、背重力性）,
4、不同器官对生长素浓度敏感度不同,植物根的向地性和茎的背地性,根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 生长素的效应：,茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D 生长素的效应：,A促进B抑制,C促进弱D促进强,“茎的背地性和根的向地性都说明生长素作用的两重性”对吗？,生长素类似物,1、概念: 2、种类： 3、应用：,人工合成具有生长素相似的生理效应的化学物质,NAA、2,4-D,防止落花落果,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果,培育无子果实,传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。（有子）,其染色体数目与正常果实一样
5、吗？,套袋,一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头,根据这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素或类似物，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。,过程：见下图,实例：无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜,（花蕾期）,无籽西瓜 培育过程,生长素促进扦插枝条生根,C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。,A：无嫩叶，扦插后不长出根；,B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带 几个芽，为什么？,芽能产生生长素,先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。,促进扦插的枝条生根,2,4D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）,实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
6、,提出问题,作出假设,设计实验、进行实验,分析实验结果，形成结论,NAA促进(月季)插条生根的最适浓度是多少？,某某浓度是NAA促进(月季)插条生根的最适浓度,1.明确实验目的,科学设计实验,2设计实验步骤、进行实验,1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理 （2）实验设计遵循的原则 单一变量原则 对照原则 平行重复原则 科学性原则、可行性原则,浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。,适宜,单一变量原则 自变量: ; 因变量: ; ：插条的情况、浸泡时间的长短、 温度等，实验中这些变量应相同且适宜,NAA溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,无关
7、变量,7,3,对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,预实验： 可避免人力、物力、财力和时间的浪费 做到心中有数，有的放矢,b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-4ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行正式实验。 配制浓度为 的一组NAA溶液。 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,9,2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm
8、 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm,3,幻灯片 18,（1）选取合适的实验材料 迎春条要求：,蒸腾作用,2设计实验步骤、进行实验,生长良好、粗细长短相同。所选枝条带芽的数量和饱满程度相同,（2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法：,浸泡法,沾蘸法,（3）培养,将处理好的插条，放在 条件 下，分组进行 （土壤栽培/水培）。,相同且适宜,水培,（4）观察实验现象，记录实验结果,设计表格、画曲线图等形式,a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其目的是为了减少,1、要得到番茄的无子果实，需将一
9、定浓度的 生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的 时期和条件是 A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊,2 (08年广东高考）将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是（ ） A.形态学下端生根 B.两端都生根，形态学下端数量较多 C.形态学上端生根 D.两端都生根，数量基本一致,3、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复 直立状态，引起这种现象的原因是 A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长速度快 B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长速度快 C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长速度快 D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长
10、速度慢,4、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 A 种子的发育需要果实来提供营养 B 果实的发育需要种子所合成的生长素 C 无种子的子房是不能发育成果实的 D 光照不均，使生长素分布不均匀,4、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼 梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正 在形成的 A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子 5、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好 地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长,6、大田中茄果类蔬菜在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保
11、证质量，可采取（ ） A、喷施硼肥 B、喷施氮和磷肥 C、喷施一定浓度的生长素类似物，促进果实发育 D、以上三项都不行 如果上题将“茄果类蔬菜”改为“向日葵，油菜”，则改选（ ）,D,4 .在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答 （1）“小黄瓜”属于雌蕊的_部分。 （2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？ _ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? _ （3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 _,子房,喷洒一定浓度的生长素,没有种子,种子,练习2：将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。 C 处生长素浓度较D处_，根对生长素敏感 性_，_处生长受抑制，_处生长快， 根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,再见,