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1、第二单元 我们周围的空气 复 习 课,人教版化学九年级上册,1.进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。 2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。 3.加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。,复习目标,注意问题,1. 二氧化碳是空气中含有的一种物质，一般不作为空气污染物，但二氧化碳含量增多会引起温室效应。 2. 判断纯净物与混合物的方法是看物质的种类，不是看元素的种类，凡是物质名称中“含酸带化”的都是纯净物。 3. 化合反应与氧化反应没有必然的联系，有氧气参加的化合反应一定是氧化反应，生成物是一种的氧化反应一定是化合反应，化合反应
2、是基本反应类型之一。 4. 制取氧气的方法有很多，药品不同，选择的装置就不同，在实验室制取气体时一般要考虑用该药品的装置是否简单、操作是否方便、是否经济、安合、环保、节能等方面。,测定空气中氧气含量的实验改进装置,巩固提升1,某课外活动小组在学习了课本 “空气中氧气含量 的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 请根
3、据你对上述实验的理解，回答 下列问题： （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。,加热高锰酸钾制氧气,固体,加热,固体加热型,加热氯酸钾和二氧 化锰混合物制氧气,固液常温型,固体和液体,常温,注意差别,检查气密性,用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水至漏斗内有水，若液面不下降，则说明装置的气密性良好。,将导管的一端放入水中，然后用手握住试管，如果导管口有气泡产生；松开手一段时间后，导管内有一段水柱，则说明装置的气密性良好。,知识精要,收集装置,设计原则：根据气体的溶解性或密度 气体收集装置取决于该气体的性质,是否
4、溶于水(能否用排水法),知识精要,下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题 。 (提示 ：以下所选装置均填装置序号 ) (1)写出指定仪器的名称 ： ； ； (2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式： ; 收集此气体可选用的一种装置是 ， (3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 。,巩固提升2,巩固提升3,有下列六个化学反应：（其中D能使带火星的木条复燃） 无色液体A 无色液体CD； 白色固体E 白色固体FD； 紫黑色固体G HBD； 黄色粉末MD 刺激性气味的气体N（蓝紫色火焰）； 红色粉末PD 白色固体Q（冒出白烟） ； 银白色金属XD 黑色固体Y （火星四射） 试判断并写出相应物质的名称： A ；B ；C ；D ；E ；F ；G ；H ；M ；N ；P ；Q ； X ；Y 。,知识网络图,