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1、人教版高中政治选修 多媒体课件,结合时间 善于创新,4 善用逆向思维,一 思维如何逆向,逆向思维：一切与原有思路方向相反的思考都可以成为逆向思维。,逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。,面临新事物、新问题的时候，我们应该学会从事物的不同方面、不同角度来分析研究新事物、解决新问题。 我国古代有“曹冲称象”的故事，曹冲没有按通常思路去考虑如何直接称象，而是反过来考虑大象的等重量物，即一堆石头如何称，这就是一个很好的逆向思维法应用的例子。 19世纪40年代，英国的物理学家焦耳（18181889年）曾致力于研究不消耗能量的永动机
2、，他用去了许多时间，但毫无结果。以后，焦耳等学者采用逆向思维法。用反证法做了大量的实验，验证水动机是不可能制造出来的，从而发现了能量守恒和转换定律。,一 思维如何逆向,对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 事物的存在总有一定的结构顺序，人们对事物结构顺序的已有知识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。我们也可以从不同的角度，对已有的同事物结构顺序相关的认识做反向思考。,结构逆向思维。是指从已有事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题新途径的思维方法。一般可以从事物的结构位置、结构材料以及结构类型进行逆向思维。在第四届中国青少年发明创造比赛中获一等奖的“双尖绣花针”，发明者是武汉市
3、义烈巷小学的学生王帆，他把针孔的位置设计到中间，两端加工成针尖，从而使绣花的速度提高近一半。这是一个结构逆向思维的典型实例。,一 思维如何逆向,对已有的有关事物存在状态的认识做转换性思考。 事物是发展变化的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，不是固定不变或不可改变的。,状态逆向思维。是指人们根据事物某一状态的逆向方面来认识事物，引发创造发明的思维方法。过去木匠用锅和刨来加工木头，都是木头不动工具动（实际上是人动）。这样做，人的体力消耗较大、为了改变这一状况，人们从工具不动、木头动的角度出发，设计发明了电刨，从而大大提高了效率和工艺水平，减轻了劳动量。这里从木头静与动加工状态的改变，就可知它
4、是与状态逆向思维的内容紧密相联的。,一 思维如何逆向,对已有的有关事物功能的认识做反向思考。 事物的功能，是人们根据自己的需要所作出评价和取舍。不同的人有不同的需要，随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化，事物的功能也可能发生变化。,功能逆向思维。是指从原有事物相反功能方面去设想寻求解决问题的新途径的思维方法。谈到功能逆向思维，人们常常会联想到这么一句话，“失败是成功之母”。3M公司的一个职员无意中发现，原来废弃的纸张经过一定的处理可以成为粘贴纸，从而为公司创造了巨额的利润。,一 思维如何逆向,对已有的有关事物之间的因果关系的认识做交换性思考。 事物都处在因果关系的链条之中，在一定
5、条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化，人们对事物因果关系的运用可以做交换性思考。,因果逆向思维。是指从已有的事物的因果关系中，变为因果去发现新的现象和规律，寻找解决问题新途径的思维方法。在电的发明史上，从奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着困果逆向思维的联系。其他如爱迪生发现送话器听筒音膜有规律的振动到他发明留声机，近代的无线电广播的播放与接收，录像机的发明与摄像机的发明，这些都属于因果逆向思维的成果、可见，因果逆向思维也是进行发明的有效方法。,二 正逆应当互补,逆向思维应当合“理” 正向思维和逆向思维都是认识对象的内在矛盾在思维中的反映。 逆向思维的反向是具有其合理性的思维
6、方向。,二 正逆应当互补,逆向思维的理解和运用 在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性、在社会生活领域拒斥力量和崇高的思潮。,二 正逆应当互补,逆向思维的运用前提 掌握正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识做反向思考。,逆向思维的优势,逆向思维优势一：在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。 逆向思维优势二：逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。 逆向思维优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径。,逆向思维优势四：生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。 逆向思维优势五：逆向思维也有助于人类的发明和创造。 逆向思维优势六：使用“逆向思维”思考问题，常常会助你在“山重水复疑无路”时，进入“柳暗花明又一村”的境界。,