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1、第2节 声音的特性,第二章 声现象,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,作 者：山东省临沭县第三初级中学 袁堂硕,你听到的声音相同吗？你在生活中还知道哪些描述声音的不同语言、词汇？,1、音调 生活中： 唱的是同一首歌，有的同学能唱上去，而有的同学就唱不上去。 我们把声音的高低叫音调。,试试看，你能唱上去吗？,1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,设计与进行实验。 探究：音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系？,快,高,低,音调高低与振动频率有关，物体
2、振动越快，音调越高。,慢,在物理学中： 频率描述物体振动的快慢。 定义：物体在每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫 ，符号：Hz,例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。,5Hz,一、音调：声音的高低。,实验探究三：音调的高低与什么因素有关？,提出问题：声音为什么会有音调高低的不同？,设计实验：,将钢尺放在桌子上，将其一端伸出桌边不同的长度，用手拨动使其振动，在振动幅度相同的情况下，比较音调的不同和钢尺振动的快慢。,得出结论：,音调由发声体振动的频率决定.频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,（波形展示）（请点击）,（20Hz到20000Hz的声音变化）（ 请点击）,20Hz
3、,20 000Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次 声,超声波 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。,次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。,超声波和次声波,超 声,第二环节：师生互动，探究新知,甲,乙,振动快频率高,振动慢频率低,波形,第二环节：师生互动，探究新知,读一读,人和一些动物的听觉范围,发生次声波的现象还有： 地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作,还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的声音进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。,次声波的危害,核爆炸,导弹发射,次声,火山,地震,风暴与海啸,次
4、声,第二环节：师生互动，探究新知,2、响度:,小实验,响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,议一议,图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度,你能举个生活中利用这个原理的工具吗？,听诊器,第二环节：师生互动，探究新知,响度：声音的强弱（大小） 结论： 物体振动的振幅越大，产生的声音的响度越大。 物体振动的振幅越小，产生的声音的响度越小。 响度还与人距离发声体的远近有关。 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。,甲,乙,振幅大响度大,振幅小响度小,知识互动 探究发现,我的声音比你的粗！,
5、第二环节：师生互动，探究新知,小品欣赏：,3.音色,这里面分别是谁的声音？你判断的依据是什么？,第二环节：师生互动，探究新知,话筒接在示波器的输入端，用不同的乐器对着话筒发出相同音调的声音，比较各波形有何异同。,实验结论：,不同发声体音色不同；音色是由发声体的材料、结构等因素决定的；随着发声体的变化，音色也将变化。,第二环节：师生互动，探究新知,第三环节：应用知识，巩固练习,1.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的 （ ） A、频率很高 B、振幅很大 C、响度很大 D、音调很高 2.“震耳欲聋”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的 很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们
6、的 不同。,C,响度,音调,音色,第四环节：教学回顾 ，知识小节,本节课学习了哪些知识？ 一、声音的高低音调（决定于频率） 二、声音的强弱响度（决定于振幅，还与距离发声体的远近有关） 三、辨别声音音色（决定于材料、结构） 四、乐音、乐器,1、声音的高低叫_，它跟物体振动的_有关。,2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变_,课堂练习,音调,频率,音调,慢,振动,音调,4、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的_大。震耳欲聋是指声音的_大。
7、小明唱歌声音很高，这里的“高”：是指声音_。,5、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_；响度大的是_。,6、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐 ，响度逐渐 。,课堂练习,响度,响度,音调高,女低音,男高音,升高,变大,7、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同,C,课堂练习,8、调节电视的音量旋钮是在调节声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率,B,9、吹奏笛子时，空气柱越短，振动的频率越_，音调越_。,10、低于20Hz的声音叫_，高于20000Hz的声音叫_。 11、蝙蝠靠_ 声波确定位置，大象之间靠_声波交流。,课堂练习,次声波,高,次声波,超声波,超声波,大,谢谢大家！,