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1、4 . 七月的天山,缎 涧 俯 皑 蹄 溅 延 鞍,生字学习,jin i jin n,dun f t yn,山涧 皑皑白雪 飞溅 马鞍,绸缎 俯身 马蹄 延长,学习目标,1.体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2.学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法。,天山简介,天山是亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250300千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“
2、雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。,天山的,水,树,花,大自然的美,天山的美景欣赏,阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。,（1）课文是按照什么顺序来写的？找出课文的脉络句，即地点变换的句子读一读。 （观察点的移动，由山外到山里。） （“进入天山”“再往里走”“走进
3、天山深处”）这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。,（2）全班朗读课文第二自然段思考； 课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？,课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。 描绘方法： A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）,（3）学习第三段。 思考交流：这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的？,以 “蜿蜒无尽”，写森林之广大。 以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。 以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。,1.课文主要是由外到里，由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。 2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。 3.积累自己喜欢的字词和句子。 4.课外阅读天山景物记。,拓展练习,小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。,