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1、学前教育学,早期经验哪些事情对我有很大影响？,第2节 影响学前儿童心理发展的因素,案例分析,一、生物因素,（一）遗传,遗传的重要性,1.遗传素质为儿童身心发展提供了前提条件。,2.遗传素质的差异性,遗传因素是儿童身心发展具有差异性的物质性基础。,案例分析,例一：巧巧一岁半，妈妈为了让她早点学说话，每天都给她讲故事，说儿歌，训练巧巧说绕口令，可是巧巧的进步却不大，说话既不流利也不清楚，妈妈十分着急，是不是巧巧在言语方面有问题呢？ 例二：乐乐三岁，爸爸十分希望未来的乐乐成为书法家，于是每天逼着乐乐拿铅笔练习写字，一口气要写上四十分钟才允许休息，可是乐乐连笔都拿不稳，既费力又写不好，苦不堪言。,过早
2、地学习和训练好不好？,双生子爬梯实验,双生子1：第周 每天十分钟 连续周 双生子2：第周 每天十分钟 连续周,美国心理学家格塞尔（AGesell）,（二）成熟,二、社会因素,印度狼孩卡马拉的故事,（一）家庭对学前儿童发展的影响,1.家庭对学前儿童心理发展具有重要的作用,“妈妈，洗脚。”,父母教养方式； 溺爱型、专制型、民主型、放任型 家庭生活条件； 家庭结构； 家长文化水平。,2.影响儿童心理发展的家庭因素,（二）幼儿园对学前儿童发展的影响,1.幼儿园在儿童身心发展中具有独特的作用。,（二）幼儿园对学前儿童发展的影响,一位幼儿教师的烦恼 小班幼儿在洗手时，总会听到不断的告状声：“老师，他又在玩
3、水！”“老师，XX没有挽起袖子！”每天这些事情总是重复发生，我每天都要提醒他们无数遍，可是总没有效果，怎么办呀？,2.幼儿园对学前儿童发展的影响因素,（1）模仿 （2）教师的期望和要求,（三）社区对学前儿童发展的影响,1.社区物质环境,昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。,2.社区文化环境,讨论： 生物因素和社会因素对儿童的心理发展，哪个更重要？,儿童的心理发展是生物与 社会因素共同作用的结果。,作业： 影响学前儿童心理发展的因素有哪些？,溺爱型家庭教养方式,依赖性强，独立性差，没有责任感，没有主动性， 如果需要得不到满足或因受到集体的制约而感到 痛苦时，就可能漠视社会规范而危害社会。,专制型家庭教养方式,被动、胆怯、消极、依赖， 或者执拗、冷酷无情、对 同伴态度粗暴的性格。 有些幼儿还会养成撒谎的坏 习惯。,民主型家庭教养方式,活泼开朗、刚毅、直率、自信和自控能力强的性格，并表现出较高的道德情操和较强的自我教育能力。,放任型的家庭教养方式,幼儿容易养成做事草率、无目的、任性、固执 的性格，这对幼儿将来的发展非常不利。,