山东高考试卷讲评课.ppt

《山东高考试卷讲评课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东高考试卷讲评课.ppt（36页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、摸底试题（2012年山东高考卷）讲评课,试卷总体情况数据分析,相信自己，加油！,学习目标,知识与技能：通过讲评高考题，总结答题的方法和技巧。 过程与方法：结合试卷中存在的问题，引导学生查漏补缺、纠正错误、巩固双基，提高学习能力。 情感态度与价值观：使学生关注高考，认清自己与高考要求的差距，增加学习的动力。,选择题部分,考情统计分析,自我纠错 合作探究,要求： 1.主要从题目的信息提取、考点把握、基础知识调用及思路整理等方面进行讨论 2.组长协调本组成员参与讨论，汇总记录讨论结果，推荐准备发言人员。 3.用时4分钟。,分组讨论正答率较低的题目。,图1为青藏高原及我国温带若干 自然带的关系图示。读

2、图回答 1-2题。 2.导致自然带沿OF方向变化的主导因素是 热量 B. 水分 C.风力 D. 光照,考查：地理环境地域分异规律,提取信息,根据基本原理判断,某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。图3为P地所在区域当日某时地面形势图。读图回答4-6题。 4.此时可能出现连续性降水 的地方是 A. B. C. D.,第一步：读图提取信息,考查：常见的天气系统及其对天气的影响,注意：风向标的指示 画有风尾一方即风的指示方向,第二步：构建思维链：风向气团锋面降水状况,F”,思维的逻辑性和严密性,低压,3.图2为某地区域地质剖面图示意 图。图中甲地层褶皱后，该区域 先后发生了 A.沉

3、积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用 C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入,典例剖析1,第一步：提取图表信息,考查：岩石圈物质循环及其内外力作用,3.图2为某地区域地质剖面图示意 图。图中甲地层褶皱后，该区域 先后发生了 A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用 C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入,第二步：加工信息 ：各类岩石到底发生了什么作用？ 运用所学基本规律、原理,典例剖析1,沉积岩 外力沉积 沉积岩顶部外力侵蚀 花岗岩 岩浆侵入,3.图2为某地区域地质剖面图示意 图。图中甲地

4、层褶皱后，该区域 先后发生了 A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用 C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入,典例剖析1,第三步：先后顺序：判断岩层新老,覆盖者新，被覆盖者老；插足者新。,某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。图3为P地所在区域当日某时地面形势图。读图回答4-6题。 6.科考队出发日P地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为 A.10小时 B.11小时 C.13小时 D.14小时,1.提取题干中的关键信息,注意隐含的信息关于3.21对称,2.使用图解法,典例剖析2,考查：地球运动（昼夜长短变化）

5、,2月21,4月21,关于春分日或秋分日对称的两天，其中一天的昼长等于另一天的夜长,0,1.粗审：把握题意，对考点进行定位。 2.读图：对图表信息提取（图名、图例、注记等），注意有效关键词、挖掘隐含信息等。 3.解题：结合所学知识，采用排除法、图解法、分析推理法等解答。,选择题技巧：,综合题部分,考情分析,26.（24分）阅读材料，回答问题。 辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图5为辽河流域局部区域图。,（1）绘出AB两

6、点之间的地形剖面图示意图。（2分） （2）分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。（8分） （3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分） （5）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。（6分）,典例剖析3,（1）绘出AB两点之间的地形剖面图示意图。（2分）,考查空间想象能力和动手实践能力,注意：倾斜剖面图绘制一般采用量距法。水平基线和剖面线等长， 分段量取等高线和剖面线交点的长度。,（2）分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。（8分）,问题：基础知识不牢固；信息提取不全面,（2）分别说明辽河流域

7、“东水”和“西沙”形成的自然原因。（8分）,参考答案：（2）“东水”：干流东侧年降水量较大（2分） “西沙”：干流西侧支流上游地势起伏较大（2分）； 流经沙地，植被覆盖率较低（2分）； 降水集中，多暴雨（2分）。,评分标准：（补充说明） “东水”：降水（量）大或丰富或多（2分）；水量丰富不给分。 “西沙”：地形坡度大或地势高（2分）（只要突出地势起伏变化大就给2分）；流经沙漠或植被稀疏（2分）；如果前几个要点都没有答对，只写水土流失严重（2分）。,问题：基础知识不牢固；信息提取不全面,（2）分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。（8分）,分析思路：1.找出有效信息。抓住“水”和“沙

8、” 水的来源、含沙量大的自然原因。（从提供的信息找突破口） 2.联系河流水文特征相关知识,影响含沙量大的自然因素（地形、气候、植被）结合情境（含第一问）答题。 3.组织语言，注意答题的规范性、针对性。,（3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分）,问题：解题思路不清晰；答题不规范，无纲无目。,（3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分）,问题：解题思路不清晰；答题不规范，无纲无目。,（3）参考答案： 生产生活用水量大，过度开采地下水；（2分） 泥沙淤积，河床抬高（2分）； 地下水位低于河流水位（2分）。,评分标准：补充说明

9、 只要强调人为因素，答出工业、生活、农业用水多（2分）；只答过度开采地下水（2分）；泥沙淤积，形成地上河或悬河（2分）；只答地下水位低或下降不给分。,（3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分）,解题思路： 1.审题：提取信息“地下水不再补给河水”,结合情境，以及第二问。,地下水位低于河水,可能性：地下水位低；,2. 解题：分析推理。,河流水位高,（5）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。（6分）,问题：生搬硬套，回答不具体；审题不清 。,（5）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发

10、展的积极意义。（6分）,问题：生搬硬套，回答不具体；审题不清 。,参考答案： 增加水资源量，促进工农业发展（2分）； 发展内河航运，加强区域间的联系（2分）； 改善环境，促进旅游业发展；优化投资环境。(2分),评分标准：补充说明 只要含有增加水资源量的表述就给2分（例如，有充足的水源，缓解工农业用水紧张，增加用水量，解决供水不足等），只答促进工农业发展，不给分；只答交通运输便利，不给分，必须突出是河运、水运或航运；只答保护或改善（当地）环境，不给分，必须答出旅游业发展或优化投资环境才给2分；利于引进企业（2分）。,辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧

11、支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图5为辽河流域局部区域图。 （5）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。（6分）,审题：1.从问题出发。 解题：为什么？ 答题：组织语言，注意回答问题的条理性、序号化，书写规范。,调水工程 水资源量少,打造黄金水道 水少影响航运,回归教材，南水北调、长江流域内河航运建设对经济积极意义,33.（1分）【地理自然灾害与防治】 图7为我国某区域图。读图回答问题。 (1)指出A地洪水灾害多发的月份，并分析原因。,自然灾害多是结合背

12、景资料考查分布特点、原因、危害和措施。 多发月份主要考查的是洪水发生时气象条件。 问题：主要是区域定位不准确；基础知识掌握不牢；知识迁移能力不强。,审题： 1.细审题，明确试题的要求 2.析图表、文字，提取有效的信息。（注意挖掘隐性信息） 解题： 3.理清思路，联系有关的知识进行迁移并结合相关的图文资料。 答题： 4.组织答案要点，重呈现（要点化、序号化、整洁化）,能力提升,审题从背景出，解题从模型出，答题从情境出,质疑反思,这节课你学到了什么？还有哪些疑问？请提出来。,补偿提高,（1）补偿训练 （2）错题整理,1. 图中内外力作用发生的先后顺序依次是： A. 褶皱、岩浆喷出、岩浆侵入、断裂

13、B. 断裂、褶皱、岩浆喷出、岩浆侵入 C. 岩浆喷出、褶皱、岩浆侵入、断裂 D. 褶皱、岩浆侵入、岩浆喷出、断裂,右图是“某地地质剖面图”。 读图回答：,A,（2003.全国文综卷）：读图，一 艘由太平洋驶向大西洋的船经过P 地（图中左上角）时，一名中国船 员拍摄到海上日落景观，洗印出的 照片显示时间为9时0分0秒（北京 时间）。据此判断2-3题： 2.该船员拍摄照片时，P地的地方 时为 22时 B. 14时 C.20时 D. 16时 3.拍照的当天，漠河的夜长约为 A. 16时 B. 14时 C. 10时 D. 12时,C,A,4.（2011.山东卷）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（R地 旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。,（1） 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水演变为咸水湖的原因。（5分）,冰川消退，湖泊水补给减少,根据地形、位置等因素：深居内陆，降水少，蒸发旺盛,根据径流判断：只进不出，内流湖,参考答案： 大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少； 蒸发旺盛，蒸发量大于补给量； 大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分）,谢谢大家！,