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1、中国历史八年级上册：,第一单元 侵略与反抗 第二单元 近代化的探索,24中 张文石,第一单元 侵略与反抗,第1课 鸦片战争 【内容标准】 讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。,英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄）,英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄）,英国
2、鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄）,英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄）,英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄）,英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋
3、） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄）,动脑筋：,请你把鸦片对中国的危害归纳成几条，写出来。比一比，看谁归纳得内容全面，文字简练。,第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 【内容标准】 （1）知道太平军抗击洋枪队的事迹。 （2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。,第二次鸦片战争中列强的罪行 1.英法火烧圆明园 通过火烧前后圆明园照片的对比、视频火烧圆明园的播放、展示其它史料（法国大作家雨果的记载和评论）等，进一步突出英法侵略者的残暴、贪婪和野蛮。
4、 雨果： “在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。” “看看这些欧洲的文明人对亚洲的这些野蛮人都干了些什么？”,2.沙俄割占领土（150多万平方公里） 多媒体展示俄国侵占中国北方领土示意图，请学生结合P8俄国通过不平等条约割占中国北方领土表，指图讲述，加深印象，确立正确的历史时空观念。,第二次鸦片战争引发的战争太平军抗击洋枪队,学生自读，归纳、 概括太平军抗击 中外反动势力的 史实,1860年青浦之战大败洋枪队 1862年慈溪之战击毙华尔,第3课 收复新疆 【内容标准】 了解左宗棠收复新疆的基本史实。,收复新疆,阿古柏,侵
5、占新疆,左宗棠,（海塞并重）,先北后南,缓进急战,收复 新疆,收复 伊犁,外交,手段,设行省,（1885年）,治理新疆,第4课 甲午中日战争 【内容标准】 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述马关条约的主要内容，说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。,播放影片甲午风云片段，结合文本史实，学生讲述邓世昌的英雄事迹，感受邓世昌等爱国官兵英勇反击侵略、不怕牺牲的精神和品质。,“此日漫挥天下泪， 有公足壮海军威。”,根据马关条约内容，结合相关地图，引导学生从中国和日本（帝国主义列强）两个角度探究、分析其影响，以及马关条约加剧了中国民族危机。 引导学生列
6、表比较南京条约和马关条约的内容，进一步分析说明马关条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地化程度。,第5课 八国联军侵华战争 【内容标准】 了解八国联军侵华的史实；结合辛丑条约的主要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。,学生自读后，简述八国联军攻占天津和侵占北京的过程。结合课本P21的一组图片，请同学们自选其一，叙述八国联军烧杀抢掠、无恶不作的罪行，以加深对其侵略罪行的认识。 组织小组讨论：请学生结合辛丑条约的主要内容，谈谈这个条约给中华民族带来的危害，在学生发言的基础上，教师归纳总结，同时请学生设计表格，把南京条约马关条约和辛丑条约进行对比，明白中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社
7、会的。,第二单元 近代化的探索,第6课 洋务运动,【内容标准】 列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。,洋务运动,内容：,前期：自强创办近代军事工业 （19世纪60年代70年代）,后期：求富创办民用工业 （19世纪70年代90年代）,筹建南洋、北洋和福建三支海军 成立京师同文馆，培养人才,评价：,引进西方科学技术，出现第一批近代企业，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。,学生阅读教材，自主学习，列举军事企业和民用工业的创办者、名称和企业特点。,评价洋务运动时，不必让学生死记硬背教科书上的
8、文字，教师完全可以从具体材料入手，引导学生自己分析、探究，得出正确的结论，让学生用自己的研究成果去检验教科书的说法，调动学生的学习积极性。,甲午战败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，虚有其表。”,第7课 戊戌变法 【内容标准】 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。,百日维新的主要内容，通过出示幻灯片，以表格形式呈现给学生，通过四个方面来理解记忆并为后面突破难点做下铺垫。,根据戊戌变法的内容，师生共同分析：变法的进步性和变法的局限性： 教师归纳、总结，出示幻灯片变法的进步性和变法的局限性（主要有：有利于打破封建政治的
9、体制，提高政府的办事效率，有利于中国民族资本主义的发展；但没有触动封建顽固派的实权地位，没有涉及议院、定宪法等政治主张，没有采取维新派掌管军队的措施。以至于面对后来的政变阴谋束手待毙。）,第8课 辛亥革命 【内容标准】 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。,学生通过阅读教材、自主学习，进行知识提炼，归纳孙中山的主要革命活动。 1、1894年，在檀香山建立兴中会第一个资产阶级革命团体 2、1905年，在东京成立中国同盟会第一个资产阶级革命政党 3、阐发同盟会纲领”民族” “民权” “民生”三民主义,播放视频武昌起义，增强学生的感性认识，掌握此事件的时间、地点、人物、过
10、程和结果。 问题探究： 有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？ 组织学生小组讨论、互动交流，同时指导学生用一分为二的分析方法去评价历史事件。指出衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否在大多数程度上达到，然后和学生一起归纳、总结。,第9课 新文化运动 【内容标准】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。,投影出示陈、李、胡、鲁四位人物。指导学生看书，了解他们的观点。然后请四位同学做自我介绍，做为新文化运动的主将来谈一下自己的观点。,科学,新文化运动的内容,积极影响,提倡,反对,民主,专制,愚昧,新道德,旧道德,新文学,旧文学,局限性,根据新文化运动的内容，师生共同归纳、总结其地位和作用。,水平有限， 敬请斧正！,