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1、2011年一测备考及高考备考情况汇报,郑州四中 焦兆霆,感谢张老师对我们教学工作的支持和信任，给了我们与大家交流的机会！也感谢各位老师们在百忙之中做客四中，使我能够与大家一起交流想法观点和感受！,一.郑州四中“一测”生物成绩汇报：,六个理科班均超额完成了各批次的管理目标。,1、郑州四中理科总分各档次上线率在郑州市位次：,2、理科各学科-即生物学科各档次上线率在郑州市的位次：,3、理科各学科-即生物学科完成情况：,从2010年8月1日一直排到高考前，按照一轮、二轮、三轮的复习模式，把每周的理综考试与评讲和每月的调考与评讲设计在内，将时间与内容精细地匹配起来，形成了我们一年的周密而完善的复习计划，
2、并且按照计划步步落实。,我们预测到 “一测”前会剩余三周的时间复习！这样，就给我们应对“一测”争取了主动，使我们能够针对必修三本书中的薄弱章节，在调查统计学生学情的基础上，有时间进行小范围的针对性的小专题复习。而这样的小专题复习，我们在没有复习结束之前就已经设计好了，赶制了“细胞分裂、呼吸光合、遗传规律”三个小专题的复习学案，并且精选试题组出了八套四十分钟的限时训练，并完全进行了训练和讲评！,二前期备战“一测”的做法：,1.周密计划，做到胸有成竹：,3.学案教学，提高课堂效率：,在“一测”前的三周内，我们剪掉了一整套资料的16套模拟题，精选出了“6+4”模式的八套题，以课堂限时训练的方式让学生
3、当堂用30分钟做完！用15分钟重点讲评，提高了学生做题的速度和效率！增加了学生的见题量，提高了学生做题的规范性。,5.团结协作，力求整体进步：,学案模式能让学生知道看什么、记什么、背什么、练什么了。落实了学案也就落实了基本知识。我的学案模式一般设计为四个板块：学习目标、知识网络、原创试题诊断评价、题型体验和训练！,2.前瞻预期，做到未雨绸缪：,我们共用一套学案，共用一套习题，统一进度，统一要求。,6.师生和谐，构建道德课堂：,4.精选精练，提高解题能力：,三.后期备战高考的想法：,做好：精选、精练、精讲；,关注：速度、准度、规范；,指点：知识、思路、方法；,引导：协调、心理、适应；,再次感谢大家和我一起交流备考的做法和感受！ 本人所说不当之处，恳请各位老师给予批评指正！ 谢谢大家！,继续扎实高效地有序推进第二轮复习；做好考前模拟。,