一矛盾就是对立统一.ppt

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1、一、矛盾就是对立统一,矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,对立是矛盾双方互相排斥、互相斗争,统一,矛盾双方在一定条件下相互依存,矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化,事物内部和事物之间都存在着对立统一关系,矛盾的对立和统一始终不可分割。,第一节 事物都是一分为二的,二、矛盾是普遍存在的,老师和学生,教与学,同学之间,学习方法与成绩,?,化合与分解,人与自然,秋与冬,知与未知,磁与电,自然界的各种运动形式,机械运动 物理运动 化学运动 生命运动,都包含了矛盾,社会运动,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,存在矛盾,阶级社会,阶级之间 阶级内部,社会主义社会,经济活动中政治生活中伦理道

2、德中生产与消费,存在着矛盾,人类思维领域,正确思想与错误思想 不同学术观点 记忆、思考,存在矛盾,三大领域及其之间存在着许多矛盾,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,思维领域,(1)矛盾存在于一切事物中,(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程得始终,2、正确地对待矛盾,(1)要承认矛盾的普遍性、客观性,并敢于揭露矛盾,(2)要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性,(1)首先对自己要一分为二,(2)要学会全面理解党的路线、方针、政策,(时时有矛盾),1、矛盾普遍性的含义,(事事有矛盾),3、坚持两分法、两点论,二、矛盾是普遍存在的,两分法(两点论)的含义,指全面看问题的观点,即坚持一分为二的矛盾

3、分析方法,对矛盾作全面的分析,既要看到事物的这一面,又要看到事物的那一面。,一点论的含义,看问题只看一面,不看另一面,或看了那一面又丢了这一面。是片面地看问题的观点。,为看问题片面者造像,因为手指破了点皮,理解矛盾普遍性要注意几点:,第一,不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。(只有在一定条件下它们共处于一个统一体中,才构成矛盾关系),第二,人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解析的事物,并不等于矛盾不存在。,第三、人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不存在。,?,小结:矛盾是普遍存在的,矛盾普遍性的含义,正确对待矛盾,坚持两分法、两点论,哲学原理,方法论意义,矛盾普遍性原理

4、对于我们科学地看问题、办事情有什么意义?,一个人如果听不到不同的意见,就等于只有一只耳朵了,生两个耳朵,就是要听两种不同的意见。,周恩来,物质文明和精神文明这两个方面是对立统一的。两个文明不同,但又互相依存,在一定条件下可以互相转化。前者为后者提供物质保障,后者是前者的必要条件,提供强大的精神动力和智力支持。因此要“两手抓”,坚持“两点论”,全面地看问题,才能使社会主义事业健康发展。,如果只抓“物质文明”,不抓“精神文明”,物质文明将失去强大的精神动力和智力支持,失去了正确的方向。反之精神文明失去了物质基础。这种“一点论”的片面观点,危害甚大。,请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明,一手抓精

5、神文明”?如果不这样做,“一手抓”后果会怎样?,教师的教是为了学生的学而教,学生的学需要又教师的指导。这句话反映的哲学道理是( ) A、事物内部两个方面之间是既相互依赖又相互排斥的关系 B、事物内部包含的两个方面之间只有区别,没有任何联系 C、事物内部两个方面之间既相互对立又相互斗争的关系 D、事物内部两个方面之间是相互依存又相互转化的关系,A,毛泽东同志曾说“一分为二,这是一个普遍现象”。这一论断包含的哲理是( ) A、万事万物都是由两部分组成 B、矛盾具有普遍性 C、矛盾就是事物自身包含的对立统一关系 D、矛盾是世界的本质,B,“充分发挥市场机制的作用和加强宏观调控,都是建立社会主义市场经济体制的基本要求,二者缺一不可,决不能把它们割裂开来,甚至对立起来,单纯强调这一方面,忽视另一面,都不利于改革和发展大业”。这说明事物内部两方面之间( ) A、无任何联系 B、是既相互依赖又相互排斥的的关系 C、是相互排斥相互对立的关系 D、存在着联系,B,矛盾是事物自身包含的( ) A、既互相对立又互相排斥的关系 B、既互相依赖又互相统一的关系 C、既互相依存又互相转化的关系 D、既对立又统一的关系,D,

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