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1、新任小學普通話科主任導引,中華基督教會基真小學 林雅芬老師,1,科主任的角色 科主任的職責 推普活動的分享,2,科主任的角色,3,4,科主任的角色,領導者 帶領課程發展，促進學生學習 橋 樑 傳遞校方訊息，反映教師意見 策劃者 策劃發展方針，擬訂周年計畫 推動者 推動內外活動，提升教學效能,5,科主任的職責,6,職責？,職責？,職責？,職責？,7,科主任的職責,科務 統籌,教務工作,8,職責：(1) 科務統籌,擬訂周年計畫、撰寫周年報告 編訂教師備忘 召開科務會議、分配科務工作 統籌、管理、爭取教學資源 溝通聯絡、家長義工的支援,9,職責：(2) 教務工作,課程規畫及調適 閱覽各級測考試題 教
2、師專業發展 籌辦推普活動,10,(1) 課程的理解及詮釋 (2) 學校及科組的期望 (3) 科目發展方向 (4) 學生學習的需要 (5) 教師團隊的了解,停一停，想一想,11,考慮 活動目的 活動類型 時間及空間 人力資源 校園氛圍 教師團隊 學生表現,經驗分享籌辦推普活動,計畫 如何組織、推行 編配人手 與課堂的關係 如何評估成效,12,推普目的/期望,創設語言環境， 提高聽說讀寫能力及興趣。,13,校園推普活動舉隅,早會 攤位遊戲 午間劇場 點唱站,演講故事比賽 班際才藝匯演 普通話日/月 空中廣播活動,14,如何組織、推行,目的： 1.優化語言環境，建立學生信心。 2.推動推普活動，擴闊
3、學習經驗。,推普大使,15,如何組織、推行,甄選推普大使 準則：表達能力、參加意願 過程教師推舉、學生自薦 訓練每星期一小時課後培訓 內容聽說訓練、籌備活動、加強信心 協助推動校內普通話活動,16,如何組織、推行,訓練內容： 口語表達 溝通技巧 普通話語言知識 設計、籌備、帶領活動技巧,17,如何組織、推行,推普大使工作： 協助主持早會、小息活動 設計、策劃及舉辦攤位遊戲 鼓勵同學參與活動 拍攝活動短片 主持午間劇場、空中廣播活動、 演講、故事比賽,18,活動與課堂(學與教)的配合,學校關注事項 各階段學習需要，作鞏固及延伸 課堂內容，作為引子 普通話古詩誦讀計畫 展現課堂所學，例如普通話班際
4、 才藝匯演(兒歌/詩詞/歌曲/話劇),19,如何評估活動成效,送出獎品的數量 對推普大使的認同 參與活動的踴躍程度,教師觀察 問卷調查 大使自評,20,普通話攤位遊戲,21,早會活動,主題演講 貼近生活情境,逛元朗菜市場,基真海鮮大酒樓,22,早會-主題演講,23,早會活動,普通話語言常識問答遊戲,講故事,播放卡通片,24,攤位遊戲,小息活動,25,小息活動,普普 伴讀樂,大使伴讀,同學自由參與,26,午膳活動,27,周會時段 班際才藝匯演,28,29,校外活動,校際朗誦比賽 其他校外比賽及活動,善用資源,教育局學與教資源 教科書 / 參考書 網上資源 家長義工,30,預備,計畫,反思,實施,跟進,學生學習,31,謝 謝 ,32,