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1、,一花一世界,郁达夫先生说过：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。 英国诗人布莱克 （）也说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。” 一粒沙可以反映世界，一个局部可以看出全部，短暂的一瞬间也可以说是永恒。在生命的长河里，我们犹如岸边的一树、一草、一花，荣枯有序，花落有声。懂得感激生命，才会晓得生命的珍贵。,一、知人论世,1、作者简介 2、创作背景,1、朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 2、其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。 3、代表作荷塘月色、背影、桨声灯影里的秦淮河等 长诗毁灭 诗集踪迹，散文集背影，著作朱自清文集
2、,1、作者简介,自华：“腹有诗书气自华”是我国古代知识分子标准的写照。常用来形容一个人只要饱读诗书、学识渊博,便自然会表现出文人的优雅举止和翩翩风度。 自清：“宁廉洁正直以自清乎”为了勉励自己在困境中不丧志、不灰心、保持清白，便取楚辞卜居中的句子以自勉。,春华秋实 (chn hu qi sh ) 春天开花，秋天结果（多用于比喻）。如在中学课本里的夏感。 华：同“花。”实：植物结的果。 一，比喻事物的因果关系。“华”同“花”。春天开花，秋天结实。引申为先挥汗耕耘、适时播种，后才有丰收的喜悦，这是比较多见的。 二，比喻文采与德行。多指因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。(相反，若“习近不肖，礼贤
3、不足”，则离“春华秋实”远矣)。出处晋陈寿三国志魏志邢颙传：“（君侯）采庶子之春华，忘家丞之秋实。 三，此词现也用作指时间的流逝，岁月的变迁。相当于“春去秋来”，这种用法在当代诸多文学作品中已有应用，穆斯林的葬礼第十章 月情 ：春华秋实，廊子前的石榴熟了。这棵石榴树，今年结果特别密，长得特别大,“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”（毛泽东选集第4卷，第1495页）我对这件事特别感到亲切、悲愤。事隔十几年了，现在读到这几句话，当时情景还历历在目。 毛泽东评价他为：“表现了我们民族的英雄气概”。 北京在国民党统治时期，物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。可是
4、，以朱先生为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。当时朱自清先生已经因为饥饿全身浮肿，很虚弱了，可是躺在床上还对家人说“不要去”。于是，朱先生就这样离开了人世。,2、时 代 背 景,1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。,朗读的基本要求a： 一是要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字； 二是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；
5、三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情； 四将自己溶入文中，你就是作者。,二、美读品味,朗读的基本要求b：,1、理解内容 2、看到形象 3、体会情感 4、适当注意眼神 5、把握重音、语调、语速,一、听读课文,要求 （1）划出直接表明作者情感 变化的句子 （2）找出表明游踪的词语 (3)归纳作者的感情变化过程,三、结构品析,一 （1） ：月夜漫步荷塘的缘由。(点明题旨) 二 （2-6）：荷塘月色的恬静迷人。（主体） 1、（2-3）去荷塘的小路，勾勒荷塘轮廓，写我路上的思绪，表达求静的愿望（求静）。 2、（4-5）写月下荷塘及荷塘月色的奇景（得静）。 3、（6）写荷塘四周及远景（出静
6、）。 三 （7-10）：荷塘月色的美景引动乡思。（重抒情）,四、感情揣摩,找出文中描写心理感受的语句，作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变换。 小结：从空间上看，作者从家里出来，经小径到荷塘，最后又回到家里；从情感上看，作者由颇不宁静渴求宁静片刻宁静走出宁静。形与意有机地结合在一起。表明作者交织在淡淡的哀愁与难得偷来片刻逍遥的淡淡的喜悦之中。 板书：两条线索 一、空间：出门小路荷塘门口 二、心情：不静求静得静出静,小结,荷塘月色的结构，是圆形的，外结构、内结构均如此。从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，
7、也呈一个圆形。 结构和内容的紧密联系，使荷塘月色读来文气酣畅、浑然天成。,作业,1、完成课后练习二、练习三 2、背诵4、5两段,五、景物描写,赏析4-5段，看看作者分别用怎样的方法来描写景物的？,虚实相生,点面结合,静中含动,动中蕴静,第四段写景,荷 塘 的 月 色,月 光 如 水,正面描写,薄 雾 似 纱,花 叶 若 梦,灌木黑阴斑驳,侧面描写,杨柳倩影如画,光影和谐似曲,第五段写景,第六节 菏塘周围的景色,树色 烟雾 远山 灯光 蝉声 蛙声,由远及近,浓淡相间,诗情画意,以动衬静,荷塘,月色,荷塘的 四周,荷叶,月光(叶子和花),树 山 灯光 蝉、蛙,月色下的,荷塘上的,正写,反衬,月影(
8、灌木、杨柳),荷花,荷香,流水,静,动,衬,动 静 结 合,远 近 结 合,荷波,虚 实 结 合,意境美,秀雅之美,语言美,音乐之美,图画之美,美文,素淡之美,朦胧之美,情韵之美,六、语言品析,本文成功地描写了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色描写中寄托着自己的真情实感，这种成功，也得益于他对语言的巧妙运用。 文章多处使用比喻、通感、叠字等，使得全文语言典雅，充满诗情画意。,1、通感,通感就是把不同感官的感觉(视觉、听觉、触觉、嗅觉等)沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”，又叫移觉，联觉。,1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 运用了通感手法，属于嗅觉的“清香”，转
9、化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到时断时续、若有若无、轻淡幽香、沁人心脾等，烘托出环境的优雅与宁静，使意境更加优美。 语句效果分析方法：运用了手法（技巧），表达了(内容) ，有（效果）,2、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 作者运用通感，由视觉的“光与影”向听觉的“名曲”转移，用名曲优美、和谐的旋律比喻光与影的和谐，化静为动，激发了读者丰富的联想和想像，烘托出一种温馨、幽雅的氛围。,贾岛客思中的“促织声尖尖似针”。 运用通感将属于听觉的“促织声”转换成了视觉形象的“针”，形象写出促织声音的尖细。,黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 听到黄鹤楼上吹奏梅花落的笛
10、声，感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。 诗人运用通感由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，感觉交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。,通感,这女孩长得好甜,视觉,味觉,红杏枝头春意闹,视觉,听觉,那政客名声很臭,听觉,嗅觉,暗香浮动月黄昏,嗅觉,视觉,2、比喻,结构：即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。 他（）动也不动，彷如（）石像（）。 叶子（）出水很高，像（）亭亭的舞女的裙（）。 分类：因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。 母亲啊！你 （）是 荷叶（喻体）， 我（） 是 红莲（喻体）。 天
11、上张著灰色的幔（喻体）。 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅故乡） 作用：把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。,条件： 本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 本体和喻体之间必须有相似点。,勾画精美语句，体会语言美,比喻句 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑
12、影，峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象,花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 连用3个比喻，形象生动描绘出静态的荷花在淡月照耀下荷花晶莹闪光、绿叶衬托下的花朵忽明忽暗、月光沐浴下的荷花不染纤尘的美质。,3、动词,1、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 “泻”看似平常，但与“静静地”修饰语相配合，以动写静，将月光写活了，准确生动地写出了月辉照耀，像流水般倾泻，又绝无声响，幽静幽美。,2、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 “画”与“倩影”搭配很好，含有人为地动作，仿佛无形的手在展纸
13、挥墨描绘“倩影”，表现出一种趣味，和作者的喜爱之情。,4、叠词,本文用了三十多个叠字，不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青雾，既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。,借景抒情，情景交融。,借景抒情是散文最常用的手法之一，它的特点是景与情融合在一起，在景物描写中渗透着作者的思想感情，因此，通过文章所描写的景物的特点，我们也可以把握作者的思想感情。 朱自清笔下荷塘月色是很美的：荷叶田田，荷花朵朵，荷香缕缕，月色溶溶，像一首诗，又像一个梦，整幅画面给人以无限的艺术享受。从总体上
14、看，不管是月下的荷塘，还是塘中的月色，都有一种朦胧美，而这种朦胧的意境正好折射出作者当时的心境：既有暂时摆脱现实的淡淡的喜悦，又有不能永远摆脱现实的淡淡的哀愁。,七、拓展阅读,1 、读课后研讨与练习三有关朱自清散文的评论，思考各是从什么角度分析的？对于这些不同甚至相反的意见你有什么看法？与同学讨论一下。,关于“清”,作者借朦胧之景抒朦胧之情，这是不错的，更重要的是借荷月言己志。 在作者的笔下，荷叶清纯，荷花素洁，荷香清淡，月色如水，月光如雾，这一切，无不是作者那高尚纯洁、朴素无华品格的象征。 作者原名“自华”，后该名“自清”，由此，我们可以读出荷月之美与作者之品格的相通之处，这就是一个“清”字
15、：出淤不染，皎洁无瑕！而作者一生都无愧于“自清”二字：清正，清贫，清白，清廉。 （只有从理解作者的思想感情出发，才能真正领会文章独到的艺术魅力）,2 、比较阅读，赏析周邦彦的苏幕遮同荷塘月色的思想内容和艺术特点。 苏 幕 遮 周邦彦 燎沈香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,译文 细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓时分鸟雀偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出
16、水面。 （看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘（词中指杭州西湖）。 此词由眼前的荷花想到故乡的荷花。游子浓浓的思乡情，向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。,两篇作品都表达了思乡之情，但荷塘月色的思想内容更觉深刻，时代感和社会意义更强。 两篇作品都生动而传神地描写了荷叶荷花的魅力形象，但苏幕遮写的是雨后初阳之荷，荷塘月色写的是月下雾中之荷，各有特色。 两篇作品用词精妙，能为荷花传神写照。苏幕遮是白描写意，用“干”
17、“清”“圆”“举”四字从不同角度不同侧面生动地刻画了雨后清荷的静态动姿，被王国维赞为“真能得荷花之神情理者”。荷塘月色工笔描绘，动词用得奇妙，比喻、比拟、通感、映衬用得绝佳，描绘了生动的形象，创造了优美的意境，表达了丰赡的情意。 情景交融是两篇作品的共同点。荷塘月色发挥散文的特长，表达了丰富的思想内容，展示了多种技巧。苏幕遮则虚实相济，言有尽而意无穷，把诗歌的言近旨远、语短情长的特点发挥得淋漓尽致。,全文小结,本文写夜游的动机、夜游的联想。从出门到回家，叙述线索清晰而有变化，结构自然严谨。 写景层次分明而富有特征，朦胧的景色与淡淡的喜悦和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。 语言优美、凝练而传神。运用比喻、联想、衬托等手法把景象表达得极其真切而富韵味。,作业,1、背诵周邦彦苏幕遮燎沉香 2、搜集背诵写月亮、荷花的诗歌。,