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1、ks5u精品课件,第二节 湿地资源的 开发与保护, 以洞庭湖区为例,ks5u精品课件,世界湿地日的由来,1971年2月2日，在伊朗的拉姆萨尔签署了一个全球性政府间的湿地保护公约关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约（简称湿地公约）。它是当时针对一种特定生态系统的自然保护全球性公约。 1996年10月，国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。 1997年的主题是：“湿地是生命之根”。 “ 湿地的价值与人类对湿地的利用”,ks5u精品课件,1998年世界湿地日的主题：水与湿地； 1999年世界湿地日的主题：人与湿地； 2000年世界湿地日的主题： 珍惜我们共有的国际重要湿地； 20
2、01年世界湿地日的主题：湿地世界 一个等待发现的世界 2002年：湿地：水、生命和文化 2003年：没有湿地就没有水 2004年：从高山到大海，湿地在为我们服务 2005年：湿地文化多样性与生物多样性 2006年：湿地与减贫,ks5u精品课件,一、湿地含义及价值 1、湿地的定义,水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地,（1）简明定义：,（2）世界湿地公约对湿地的定义,湿地的定义有多种，目前国际上公认的湿地定义：不论其为天然或人工、永久或暂时，静止或流动、咸水或淡水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域地带所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。,ks5u精品课件,湿地包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、
3、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。,D,练习：,下列不属于湿地的是 A、三峡水库 B、海南岛红树林 C、水稻田 D、青藏高原上的冰川 2、下列事物属于湿地的是： 海洋 耕地 河流 湖泊 森林 A、 B、 C、 D、,C,ks5u精品课件,2、湿地的分类,根据湿地的 形成原因分类,天然 湿地：,沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米浅海区等,人工湿地：,水库、稻田等,3、湿地的特点,地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡地带,ks5u精品课件,湿地分布很广泛，从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山都有分布。,4、湿地的分布,ks5u精品课件,东北湿地,长江中
4、下游湿地,云贵高原湿地,青藏高原高寒湿地,蒙新干旱、半干旱湿地,沿海湿地,我国湿地分布总的状况是：,东部多，西部少，湿地的地区分布不均匀,ks5u精品课件,5、我国的湿地资源,中国于1992年加入国际湿地公约，现有湿地6594万公顷，位居亚洲第一位，世界前列。,中国湿地类型 （1）沼泽湿地 （2）湖泊湿地 （3）河流湿地 （4）浅海、滩涂湿地 （5）人工湿地,ks5u精品课件,国际重要湿地,ks5u精品课件,二、“地球之肾” 1、湿地的作用,湿地的作用,湿地的美称,产生粮食、药材、工业原料、农副产品,“资源的宝库”,提供水资源，保护生物多样性,“生命的摇篮”,涵养水源，调蓄洪水,“天然空调机”
5、,净化水中污染物质,“天然水库”,调节气候，美化环境,“地球之肾”,众多鸟类的栖息地,“鸟类的乐园”,ks5u精品课件,湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统。湿地是价值最高的生态系统。据联合国环境署2002年的权威研究数据表明，1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1.4万美元，是热带雨林的7倍，是农田生态系统的160倍。 其生态价值远远高于其产出价值,阅读P42洞庭湖湿地的重要价值,2、洞庭湖湿地的重要价值,ks5u精品课件,教材P43活动练习,1、如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？,参考答案：如果失去湿地，鸟类会失去栖息地，使鸟类迁徙，破坏了本地的生态平衡，甚至导致鸟类因失去食物，生存面
6、临威胁。,ks5u精品课件,2、谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？,参考答案：洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，植物、鸟类、水生动物等生物种类繁多。洞庭湖因生物物种繁多，被称为天然生物基因库。,ks5u精品课件,3、有人说，”湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用“。你赞成这种说法吗？,参考答案：这种说法是正确的。湿地水分的蒸发，能增加湿地附近地区大气中水汽的含量，可在附近地区形成降水，并减小气温日较差，所以说具有调节区域小气候的作用。,ks5u精品课件,三、湿地资源问题,阅读P44：“萎缩的洞庭湖”,ks5u精品课件,鱼米之乡,ks5u
7、精品课件,思考：洞庭湖区农业经济发达，是我国重要的商品粮基地，分析洞庭湖区成为“鱼米之乡”的有利条件？,（1）亚热带季风气候，降水充沛，雨热同期,（2）地势低平的沉积平原，土壤肥沃。,（3）河湖密布，水产养殖业发达,提示：从气候、地形、土壤、河湖分布 等方面分析,ks5u精品课件,洪水一大片，枯水几条线,ks5u精品课件,泥沙淤积,围湖造田,ks5u精品课件,思考：洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？围湖造田对湖区社会经济有什么影响？,洞庭湖区20世纪5080年代，人口迅速增长，诱发了大规模的围湖造田。,围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量，粮食产量的增加对湖区的社会经济发展具有一定的好处（
8、增加口粮、经济收入等）,围湖造田使湖泊湿地面积减少，湖泊调蓄洪水的能力降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化，对湖区社会经济发展造成隐患。,ks5u精品课件,思考：有人说，“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很好的耕地后备资源。在我国耕地短缺的形式下，湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足”。针对这种说法，谈一谈你的认识。,参考答案：我国人多地少，耕地短缺，这是事实。在一定的社会历史时期，把一部分湿地当作耕地后备资源来开垦，可以增产粮食，满足人类需要。 但如果把湿地当作后备耕地资源，大面积开垦，势必造成生态环境的恶化，并造成经济损失，是得不偿失的，是不符合可持续发展的做法。所以应该
9、禁止这种不正确的做法。,ks5u精品课件,4 读图 2 一 10 、 2 一 11 ，说出其含义，并针对这些现象谈一谈你的看法。,ks5u精品课件,图 210 的含义是过度性捕捞，破坏了湿地的生产能力。图中渔民用小船和细网在河中捕鱼，连非常小的鱼苗都捕了上来。这种做法会使河湖海中的鱼的繁殖能力下降，导致鱼产量下降。这种杀鸡取卵的行为是不可取的。应当采取休渔制度、限制网捕等措施，以保证鱼类的再生产能力，满足人类的后来需要。,图 211 的含义是指人们的滥猎行为。图中的珍稀鸟类被人们捕杀后摆放在地面上，惨不忍睹人类滥捕滥猎行为导致一些物种的灭绝，破坏了生物多样隆和生态系统的平衡，必将遭到大自然的报复。因此应当严禁滥捕滥猎，保护湿地生物多样性。,ks5u精品课件,教材P45页思考题：在上述资料中，所提到的湿地生态问题有哪些？湿地是如何被破坏的？我们应该怎样保护湿地？,