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1、嚴重情緒障礙學生之鑑定,蔡明富 國立高雄師範大學特殊教育學系 mingfunknucc.nknu.edu.tw http:/spe.idv.tw,身心障礙及資賦優異學生鑑定原則、鑑定基準 嚴重情緒障礙,指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者;其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。嚴重情緒障礙之鑑定基準如下:,（一）行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 （二）除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困難者。 （三）在學業
2、、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成效者。,與一般輔導對象的關係,問題的嚴重程度 問題的持續程度 問題的普遍性 問題產生的後果 對特殊服務的需求,嚴重情緒障礙,與精神醫學診斷之關係,部份重疊但不等同之關係 合作的關係,臨床醫學常用的診斷,美國精神醫學會(APA) 心理疾患診斷與統計手冊(Diagnostic and statistical manual of mental disorder，簡稱DSM) 1952第一版，1994最新版DSM-IV 世界衛生組織(WHO) 國際疾病分類(ICD) ICD-6首次放入心理疾患，1996最新版ICD-10,情障之尺,情障鑑定一定需要 醫療診斷書嗎？ 揭開情障鑑定之 假相、亂象,有醫生診斷書 能夠告訴我們什麼？ 不能夠告訴我們什麼？,情障鑑定專業在哪裡？,回歸情障鑑定基準,嚴重性 長期性 跨情境 功能受損 排它性 普通教育輔導無顯著成效,嚴重情緒障礙學生鑑定基準的操作方式,嚴重情緒障礙學生鑑定基準的操作方式,綜合多元資料研判 量表 訪談 測驗 觀察 檔案文件,量,質,+,情障鑑定報告,