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1、第 1 页 20XX 年幼儿园中二班保教工作计划范文1 特征码 qnvmWVkhBBHsgyUBFmBO 一、班级情况分析 本班现有幼儿 46 名，男孩 24 名，女孩 22 名。其中有 12 名幼 儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不 同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下： （一）健康： 1、幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐， 能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增 加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯 还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断 督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已 基
2、本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中 大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处， 部分穿脱衣服不太熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给 予更多锻炼自理的机会。 2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能 力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提 高动作的协调能力。 3 上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能 第 2 页 力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人 碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期 我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我 保护意识和保护能力。 （二）社会性和
3、情感方面： 1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步， 能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简 单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师 小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还 不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己 不够大胆，需进一步鼓励，让他们更活泼、开朗起来。 2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自 私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿 自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部 分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将 把良好行为习惯、学习习惯、生活
4、习惯的建立作为重点常抓不 懈。 （二）艺术方面： 1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了， 本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对 美的敏锐性，进一步提高审美能力。 2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强， 第 3 页 幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。 （四）语言认知方面： 1、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾 听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱， 一些争抢现象便是动手不动口的结果。 3、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性增强了
5、， 并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍 需家长的配合。 二、本学期教学总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其 对环境的认 识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感， 培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、 讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 二、班级管理目标 第 4 页 1、 根据新纲要 ， 园务计划 ， 教
6、研计划 ，从本班幼儿的 实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有 弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足 多数幼儿的需要。 2、 充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当 参与社会生活， 丰富社会经验，发展社会性。 3、 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注重综合 性、趣味性， 在生活、游戏中充分体现。 4、 根据园内、班内创设的各种活动区域，培养幼儿根据自己 的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培养， 注重个体差异。 5、 做好“家园联系栏”及“家园班报” 。与家长联系，不断交 流幼儿在园、 在家情况，使家园工作顺利进行。 6、 重
7、视体现“幼儿的主动性” ，鼓励幼儿要独立思考，尝试性 的回答提问， 并能完整的做好各项任务。 7、 在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。 三、 教学管理目标 （一） 健康 1、 学习控制、调整自己的情绪。 2、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自 己的物品。 第 5 页 3、 知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功 能，学习对 自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成 主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。 4、 、 了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。 5、 积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动 作自然、协调。 （二） 语
8、言 1、 学习注意倾听，理解日常用语。 2、 学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 3、 学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地 朗诵儿歌和学习复述故事。 4、 学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜 欢看电视、听 广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。 （三） 社会 1、 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社 会工作人员， 了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 第 6 页 2、 学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方 式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、 觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适 宜的反应。 4
9、、 学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出 自信。 5、 初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 6、 乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、 了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌 发啊一家乡的情感。 8、 知道 9 月 10 日、10 月 1 日、1 月 1 日的节日，进行节日教 育。 （四） 科学 1、 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、 喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴 趣的信息。 3、 尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 4、 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习 使用比较、分 类、排序、测量等方法。 5、 心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。 （五） 艺术 1、 能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐 第 7 页 作品，能感受 他们的明显特征，表达自己的感受。 2、 学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有 目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种 材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。 3、 学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。 喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动 作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节 奏。 4、 学习集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。