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1、学业成就评价服务平台,简介,主要内容,诞生背景 业务现状 产品简介 产品特色功能 产品定位 服务模式,诞生背景,想法产生于CMIS、EBI等市级基础教育信息化应用。 本着为学校服务，将老师从繁杂的日常工作解放出来，以便把更多精力放在教研工作中的想法。 产品研发理念的改变：从“给你用”到“为你服务”。 为家长提供更多、更有用的关于孩子学习、成长方面的信息，加强家校的沟通。,主要内容,诞生背景 业务现状 产品简介 产品特色功能 产品定位 服务模式,“学业成就评价业务”现状,绝大部分学校的老师在使用Excel进行考试成绩的登统工作，利用Excel的公式或通过VBA编程实现一些常用统计（如：平均分、学
2、生排名的计算），这些行为大多是关注考试整体情况。需要老师进行大量的手工操作。 学生家长在学校每次期中和期末考试后仅能得到一张成绩小条。,学校报表示例1：,学校报表示例2：,主要内容,诞生背景 业务现状 产品简介 产品特色功能 产品定位 服务模式,学业成就评价服务平台用途,用于对考试的数据进行统计分析，为考试涉众提供考试分析报告。 考试数据包括： 考试结果数据（各科成绩、小分、作答/错因） 试卷试题数据（试题难度、考察的学科知识、考察的学科能力）。,考试结果数据总分：,考试结果数据小分、作答/错因：,试卷试题数据：,常用报表介绍,班级成绩对比报表：,符合学校现状的统计报表,常用报表介绍,班级科目
3、均衡性分析图：,1班,2班,3班,常用报表介绍,成绩册：,可以查看不同排序方式 的成绩册,常用报表介绍,优秀学生(学困生)分布：,可以输入其他数字，查看其它名次的分布,常用报表介绍,优秀学生(学困生)历次考试分布对比：,常用报表介绍,知识点分析：可以查看各知识点的掌握情况,常用报表介绍,选项选择情况：可以查看学生选择题的作答情况（绿色背景的是正确答案）,常用报表介绍,小题难度曲线,常用报表介绍,常用报表介绍,学生报告,成绩分析报告涉及的统计指标,总分相关： 整体： 常用：应考人数、实考人数、最高分、最低分、平均分、标准差、优秀率、及格率、低分率、班级在年级的排名/学校在全区排名、各分数段人数、
4、累计人数及占总人数比例、排名前/后n名学生在各班/各校的分布。 其他：班级标准分、成绩中数、第一四分位数、第三四分位数。 每个学生： 常用：总成绩、各科成绩、科目组合成绩、年级排名、班级排名、班级类别排名。 其他：各科标准分、年级百分位、班级百分位。,成绩分析报告涉及的统计指标,小分相关： 整体： 常用：各小题/采分点得分率/失分率、客观题各选项选择比例、主观题错因比例。 其他：知识点掌握情况、学科能力达成情况。 每个学生： 常用：各小题作答、得分、错因情况。 其他：知识点掌握情况、学科能力达成情况。 命题相关： 考查的知识点分布、考查的学科能力分布情况。 小题难度、区分度。,产品构成：,考试
5、分析系统 面向考试管理者：区域管理者、区域教研员、学校管理者、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、任课教师。 我的成绩报告单 面向学生、家长。 运营支撑平台 面向运营商。,产品功能：,考试管理系统： 考试创建 试卷试题信息导入 成绩导入 考试分析参数设置 浏览报表 用户管理 系统管理 我的成绩报告单： 考试的学业成就评价报告浏览。 运营支撑平台 收费管理 客户服务,主要内容,诞生背景 业务现状 产品简介 产品特色功能 产品定位 服务模式,特色功能：,1）引入分卷（如：语基、作文，基础、延展）、科目组合（如：文综、理综、总分不含作文）概念，可按分卷、科目组合分析； 2）支持对学生进行分类统计；
6、 3）支持按班级类别对学生排名； 4）支持考试科目分数为负分（减分）； 5）支持对客观题各选项选择比例、主观题得分情况的分析；,特色功能：,6）将对考试科目的分析类别划分为：A:总分分析、B:小分分析、C:作答分析3大类，此外还有在每大类分析上可叠加的分析：B1:知识点分析，B2:能力分析，B3:难度分析，C1:错因分析,特色功能：,7）为考试分析参数提供默认值 在进行总分分析时，用户只需创建考试、指定考试科目、然后导入成绩即可浏览分析报表。 8）引入导出分数。 标准分、百分位，使得统计分析结果更科学。 9）无需对学生学籍异动（转入、转出、调班等）专门进行维护。 10）支持未参加全部科目考试的
7、学生不参与总分相关指标的计算。,特色功能：,11）引入箱须图、茎叶图等统计专用图,与市场上类似产品对比，本产品特点：,为每类教研活动参与者均提供了相应的分析报表。 可分科目设置分析种类、各类分析参数，多类数据呈现方式供用户选择。 提供学校实际需要的分析参数：班级类别、学生类别、分卷属性等。 为考试分析参数提供默认值，简化用户操作步骤。,主要内容,诞生背景 业务现状 产品简介 产品特色功能 产品定位 服务模式,适用客户：,各级教委/教育局的基础教育管理部门（中教科、小教科）、考试院 或教研部门（教育学院） 普通中小学 学生家长,产品典型使用场景：,区域统考 学校组织的单元测验、月考、期中、期末考
8、试 学校参加的各级统考、模拟考试。,主要内容,诞生背景 业务现状 产品简介 产品特色功能 产品定位 服务模式,服务种类-1：,服务1：自助服务 区域或学校用户自主使用公司的服务平台进行考试数据分析。 服务2：数据处理服务 学校只需要提供Excel格式的学生成绩数据（总分或小分）、试卷试题属性信息，公司提供考试数据的处理及分析报告生成服务。 特点：学校教师不需要学习如何使用平台处理数据，就能够快捷地获取考试成绩分析报告。 服务3：分析报告定制服务 公司根据学校要求定制报告。 特点：能够满足学校的个性化报告定制需求。,服务种类-2：,可选 服务1：小分录入服务 公司提供考试小分录入服务。 特点：学
9、校不需要任何额外工作就可以获取全面的考试数据分析报告。 可选服务2：网上阅卷服务 提供网上阅卷系统供教师阅卷。 特点：学校不需要任何额外工作就可以获取全面的考试数据分析报告。 免费服务：技术支持服务 提供上门培训、指导，提供热线电话、QQ群等方式的技术支持服务。,丰台区服务概况1.1,服务内容 ： 区统考分析报告制做； 提供平台供学校浏览本次区统考的本校分析报告，每所学校一个帐户；（实际为每个老师均提供了帐户） 所有分析报告都以电子版形式交付； （实际也可在平台中在线浏览） 由甲方组织，为学校提供一次关于平台使用的集中培训； 为学校使用平台提供客户服务；,丰台区服务概况1.2,集中服务时间： 初中：2011.1.152011.1.19 高中：2011.1.222011.1.23,丰台区服务概况2.1,创建学校老师帐户：3499个 老师使用帐户情况：10200人次,丰台区服务概况2.2,创建学校老师帐户：3499个 老师使用帐户情况：10200人次,丰台区服务概况2.3,学校老师使用帐户情况：,丰台区服务概况3.1,创建学生帐户： 22030个 学生/家长登录：1200人次,谢 谢！,