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1、,第5章 学校教育技术环境,学习目标： 1.了解学校教育技术环境的基本构成。 2.了解有线电视网的基本构成和教育应用。 3.熟悉校园网的基本构成和功能。 4.掌握多媒体投影教室和多媒体网络教室的应用。 5.了解语言实验室和微格教室的功能和应用。 6.了解数字化学习资源中心的应用。,5.1 学校教育技术环境概述 5.1.1 学校教育技术的硬件环境 5.1.2 学校教育技术的软件环境 5.2 校园网 5.2.1 校园网的特点与功能 5.2.2 校园网的构成 5.2.3 校园网的教育应用 5.3 校院有线电视网 5.3.1 有线电视网的构成 5.3.2 有线电视网的教育应用,主要内容：,5.4 多媒
2、体教学系统 5.4.1 多媒体投影教室 5.4.2 多媒体网络教室 5.4.3 语言实验室 5.4.4 微格教室 5.5 数字化学习资源中心 5.5.1 数字化学习资源中心概述 5.5.2 数字图书馆 5.5.3 虚拟实验室,主要内容：,第一节 学校教育技术环境概述,学校教育技术环境是指在教与学的实践活动中，为优化教学效率、效果而建立的系统化的现代教育技术设施与条件。 一、硬件环境 （1）多媒体教室 （2）多媒体网络教室 （3）多媒体语言实验室 （4）校园网 （5）校园有线电视网 （6）CAI研制中心 （7）远程教育中心,二、软件环境 （1）软件系统 （2）多媒体教学资源 （3）教师教育技术应
3、用水平和学校教育技术管理水平,第二节 校园网,校园网是由学校的计算机、服务器及网络互联设备组成的局域网，是为学校教育教学和管理服务的计算机网络 。 一、校园网的特点与功能 1校园网的特点 （1）用户数量多 （2）网络负荷重 （3）利用率高,2校园网的功能 （1）信息交流功能 （2）教学服务功能 （3）学习服务功能 （4）学校管理功能,二、校园网的构成 1.硬件系统,2.软件系统 网络通信协议：指网络中数据通信双方要遵循的约定和规则。常见的网络协议有IPX/SPX协议、TCP/IP协议等。 网络操作系统：有UNIX、Windows NT 、Netware等。 应用软件：如文字处理软件、多媒体制作
4、软件、网络浏览软件、数据库软件、管理软件等。常见的管理软件有资源管理、行政办公管理、工具包等。,三、校园网的教育应用 1应用校园网进行网络教学 （1）在线教学 （2）离线教学 2应用校园网管理教务信息 3应用校园网管理行政事务,第三节 校园有线电视网,校园有线电视网是指在校园内利用光缆或电缆来传输电视信号的网络，除用于传输一般的新闻、娱乐等节目信号外，主要用于传输教育电视节目、远程教育信号、自办校园电视台信号等。 一、校园有线电视网的构成 校园有线电视网由前端、信号传输网络和终端（电视接收）三部分组成。,卫星电视系统由上行站、星体和地面站三部分组成,三、校园有线电视网的教育应用 校园有线电视网
5、常见的教育功能有： 1传送电视节目 2电视广播教学 3示范教学 4教学监控,第四节 多媒体教学系统,多媒体教学系统是指以多媒体计算机和外围设备组成的、用于进行多媒体教学的系统，它是学校开展多媒体教学的重要设施。目前学校多媒体教学系统有多媒体投影教室、多媒体网络教室、多媒体语言实验室和微格教室等。 一、多媒体投影教室 1多媒体投影教室的类型及其结构 （1）简易型 （2）标准型 （3）多功能型 （4）学科专业型,2多媒体投影教室的教学功能 （1）控制和管理功能 1）基本功能 2）远程控制功能 3）智能管理功能 4）安全防盗功能 （2）多媒体教学和录播、转播功能,二、多媒体网络教室 1多媒体网络型教
6、室的结构,2多媒体网络型教室的主要功能 （1）实时广播教学 （2）远程控制 （3）学习监督 （4）实时分组 （5）在线交流 （6）电子举手 3多媒体网络型教室的教学应用 （1）多媒体课堂教学 （2）电子备课 （3）学生利用网络教室资源进行自学 （4）网络练习和测试,三、 语言实验室 1语言实验室的类型 听音型（AP型） 听说型（AA型） 听说对比型（AAC型） 视听说对比型（AACV型） 多媒体学习型（ML型） 2语言实验室的系统结构 （1）听音型和听说型,（2）听说对比型 （3）视听说对比型,（4）多媒体学习型,语言实验室的应用特点归纳为五点： 1）每个学生全部时间都能自始至终地进行学习。
7、2）每个学生都能按照自己的进度进行学习，不受班内其他人的学习进度牵制。 3）每个学生都能学习适合自己需要的材料不必与班内其他同学一起去听同样的材料或做同样的练习。 4）每个学生都能对自己的学习负责。 5）每个学生都可以得到教师的个别指导。,四、微格教室 微格教学（microteaching）通常又被称为“微型教学”，是一种以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。 1.微格教室的类型及系统结构,标准型微格教室的结构布局示意图,集中控制微格教室的结构布局示意图,2微格教室的功能 （1）教学功能 （2）管理功能 （3）反馈评价功能
8、3微格教室的应用 （1）单独授课形式 （2）作为教法课程的一部分 （3）作为教学实习的一部分 （4）作为第二课堂开设,第五节 数字化学习资源中心,一、数字化学习资源中心概述 1数字化学习资源中心的组成 （1）数字化学习资源的来源 （2）数字化学习资源的储存 （3）数字化学习资源的管理与利用 （4）数字化学习资源的开发,2数字化学习资源中心的功能 （1）资源共享功能 （2）综合服务功能 （3）教学功能 3数字化学习资源中心的教学应用 二、数字图书馆 1数字图书馆的特点 （1）信息处理的数字化 （2）信息传递的网络化和管理的数字化 （3）信息检索查询方便有效 （4）信息资源的开放性 （5）信息资源
9、的及时性 （6）信息的安全及用户权限管理,2基于Web的数字图书馆的系统结构,3数字图书馆的功能 （1)海量信息 （2)资源共享 （3)使用方便、快捷 (4)多媒体化的信息和全文检索功能 (5)提供自行服务和请求帮助的数字化咨询系统 4数字图书馆的应用 （1）科研 （2）教学 （3）素质教育 （4）远程教育,三、 虚拟实验室 1虚拟实验室概述 网络虚拟实验就是在网络中创建出一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种实验对象。通过鼠标的点击以及拖曳操作，用户可以进行虚拟的实验。 2虚拟实验室特点 （1）突破传统实验对时空的限制 （2）实现实验组数无限扩展和实验的“零”维护保障 （3）实现实验教学的一体化 （4）易于开设新型实验项目 （5）大幅降低实验成本 （6）实时的交互能力，便于交流 （7）便于资源共享,3虚拟实验室组成,1教育技术环境的基本构成是什么？ 2简述校园有线电视网的构成。 3校园网的教育应用有哪些？ 4多媒体投影教室有哪几种类型？ 5微格教室的功能是什么？ 6数字图书馆有何功能及特点？ 7简述虚拟实验室的组成。,本章习题,