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1、液体压强的说课稿 合兴初中陆燕,教材分析,本课在压强的知识基础之上具体研究液体压强产生的原因以及特点，是对压强知识的具体的直观的研究。由观察引出问题，并由观察得到有关液体压强的知识。本节课分为三个主要环节，验证液体内部存在压强，实验探究液体内部压强的特点，液体压强的应用。,教学目标：,情感态度与价值观：,通过实验探究，激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究，善于与同学合作，学会研究未知问题的方法。,1、认识到液体内部和液体内部对容器的底 部和侧壁都有压强。,2、了解影响液体内部压强的因素。,3、会利用液体内部的压强知识解释生活 中的现象和问题。,教学重点：,影响液体内部压强的因素。,
2、教学难点：,液体内部压强的方向和产生的原因及特点,教学过程：,一、引入课题,为什么海底的鱼一般都是扁的？,活动10.4：体验液体压强的存在,仿照书本P81图10-9，体验液体是否能产生压强。 说说你是通过哪些现象知道液体能产生压强。 生活中你还观察到哪些现象可以说明液体能产生压强。,新课进行：,学生体验并说明,交流小结,P81图10-9的体验实验中： （a）图说明了什么？ （b）图说明了什么？ （c）图说明了什么？,液体对容器底部会产生压强,（液体受重力）,液体对容器侧壁会产生压强,（由于液体流动性产生挤压）,液体内部有压强,新课进行：,在提示的条件下总结液体内部存在压强,活动10.5 探究影
3、响液体内部压强的因素,猜想：根据你的经验，你觉得液体内部压强可能跟什么因素有关？简单说一下你的理由。,1.液体的深度 2.方向 3.液体的密度,学生猜测,根据经验和已有的知识，对问题的可能及答案做出猜想。,了解探究液体内部压强的工具,观察压强计，了解压强计的构造、原理,1.若橡皮膜受到压强，则此压强会通过橡皮管中的空气传递给左边U型管中左边液面，U型管中左右液面会出现高度差，高度差越大，则说明橡皮膜上受到的压强越大。 2.想一想，若手压橡皮膜，则U型管中液面哪边高？,设计探究影响液体内部压强的因素的实验,如果影响液体内部压强的因素有液体的深度、液体内部方向、液体的密度，我们该采用什么方法探究？
4、 如何探究液体的深度对液体压强的影响？ 如何探究液体内部方向对液体压强的影响？ 如何探究液体的密度对液体压强的影响？ 请各组设计出实验步骤并进行探究活动。,总结交流,实验表明，液体内部压强跟液体的深度、液体内部方向、液体的密度是否有关？ 液体内部压强跟液体的深度有什么关系？ 液体内部压强跟液体的密度有什么关系？,液体内部向各个方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强相等，即液体内部压强跟方向无关。,同种液体，深度越深，液体压强越大,同一深度，液体密度越大，液体压强越大,进行实验与收集证据的重要性。科学事实是检验科学结论的唯一标准,板书设计,10.2液体的压强,1、液体压强,2、产生原因：,液体受到重力、液体有流动性,3、影响因素：液体密度、所处的深度,测量仪器：压强计,4、液体压强的特点,