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1、第 1 页 20XX 年小学英语六年级上册教学计划 特征码 bbUqcYMznZNQTXVJWZPh 一学情分析 教学对象为六年级（1） 、 （2）班的学生。他们已经接触了三年 英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对 新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着 很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降， 两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的 发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴 趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。 二教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式
2、多样活泼， 很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语 言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言 任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联 系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本 原则。 三教学目标 第 2 页 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语 课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的 积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一 定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的 英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会
3、的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的 话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助
4、下，听懂清晰的 话语和录音。 第 3 页 五教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性 发展。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到整洁、规范、正确地书写。 6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整 合，重组，降低难度。 六、后进生转化措施： 本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监 督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量 减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作， 大家齐心协力完成六年级的教学任务。 七、优秀生提高措施： 对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推 荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助 第 4 页 他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关 复习。