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1、神奇的七巧板 用联系的观点看问题 江苏省海安高级中学 李勤 试一试 以七人小组为 单位，小组成员各 执一板，完成右侧 拼图。 少女舞帕图 （1）整体和部分的含义不同 结合图形和拼图的过程说说对整 体和部分含义的理解。 整体部分 一多 发展全过程发展的各个阶段 1.整体和部分是相互区别的 事物的全局事物的局部从静态看 从动态看 从数量看 七巧板中有哲理 （2）整体与部分的地位、作用、功能不同 整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能。 部分：被支配地位，受整体的制约，服从于整体。 图案中的任何一块板都不能单独具有整个 图案的表意功能。这说明了什么道理？ 七巧板中有哲理 1.整体和部分是相互
2、区别的 为什么板离开了图案就不具有在 原图案中的表意功能了？ u部分是整体中的部分，离开了整体，部分 就不能成其为部分。 u整体是由部分构成的，离开了部分，整体 就不复存在。 （1）整体和部分密不可分 拿掉一块板，会对人物图案产生 怎样的影响？这说明了什么？ 七巧板中有哲理 一块板位置的改变使整个图案表 意功能发生了变化，图案的变化也使 各块板的功能发生了变化，这说明了 什么道理？ u部分的功能及其变化影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对对整体的功能起决 定作用。 u整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （2）整体和部分相互影响 七巧板中有哲理 指导意义 整 体 与 部 分 区别
3、联系 含义 地位 作用 功能 密不可分 相互影响 立足整体 重视局部 七巧板中有哲理 城市老城区交通系统改造中，是怎样运用系统优 化的方法的？ 交通让城市生活更美好着眼于事物的整体性 车辆行人各得其所、各行其道 交通、商业、生活相得益彰 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构优化趋向 二、掌握系统优化的方法 生活七巧板 （1）系统的含义 （2）系统的基本特征 （3）系统优化方法的要求 整体性 有序性 内部结构优化趋向 l某校高二学生小明的歌唱得不错，被校合唱 团看中了，同学们也一致推举他参加。小明 担心参加活动会影响学习、影响高考。而高 考考不好，一生就毁了。小明不愿参加。 l结合本课知识，谈谈你对小明同学认识的看 法。 l如果让你去跟小明做一些交流，你准备给他 哪些建议？ 生活七巧板 生活七巧板 人生是个整体，社会是个大舞台 。规划好人生，可以让我们人生的脚 步走得更加坚实，可以让社会因我们 的存在更加美好。 请同学们请尝试用本课所学的知 识和方法，做一份人生规划。