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1、 研修闪烁光芒 _ 2014年全区幼儿园教师集中研修 四组简报第一期 2014.8.11 态度决定一切，学习完善自我 虽有佳肴，弗食不知其旨，虽有圣道，弗学不知其善。 听课评课、观课议课；共享共建、互帮互学。跟着专家的脚步我们在 一片崭新的天地里徜徉。 让我们在这个远程培训的开放时空里，一起思悟教育的真谛，感受学 习的快乐，实现自我的完善与成长。 2014年全区幼儿园教师集中研修启动仪式 2014年8月11日早上8：00整，银雀山四组三个班级幼儿教师集中 研修班准时开班，并举行了多彩的开班仪式。教师们在这个激动的 时刻，以最快的速度进入了学习状态。 首先，我们认真听取了专家讲座，看案例、听解析
2、，一上午 的时间就在不知不觉中度过了。下午14点整，全体教师准时来到各 班级，在此进行了激烈的讨论，并踊跃的发言，按时完成了作业， 准时上交。 第一天的研修活动就在这快乐的氛围中圆满结束了！ PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 如何掌握一日活动中的驿 站 幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学 习、游戏等各种活动组成的一个有机整体。过渡环节是指幼儿一日活 动中各项活
3、动之间的衔接转换，是一日活动中的驿站 幼儿园一日活动主要环节组织中存在的问题是什么呢 一、一日活动细节观察记录 以下是本次本园老师教研讨论活动中的观察记录 案例一；一个教学活动刚结束，老师带孩子入厕一声解散，孩子们 都纷纷跑到卫生间，有的小朋友很有秩序的入完厕。然后洗手站队， 有的小朋友则在厕所里你推我赶，有的小朋友也跟着跑起来 分析；此环节纯属放羊式，因为有时老师的疏忽导致孩子一副无所 事事的样子，入市就在厕所里跑来跑去，幼儿好模仿的特点也体现出 来了，很多小朋友都竞相奔跑起来，这种放养式的环节最容易发生意 外事故，也会是幼儿过度兴奋，不利于幼儿的身心健康。 二、应如何提升和优化 老师应多关
4、注幼儿一日活动的各项活动，注意各活动之间的有机联 系，使一日活动成为一个真正的教育整体。 根据个体差异制定目标 在幼儿园一日活动中，教师都能按一日活动流程做好工作的安排，但 面对一群孩子还是会出现很多 突发问题 幼儿每天都有户外游戏时间，这天，我们也是带领幼儿做好活动前的 准备，让幼儿入厕完，清点好人数、场地和器械带领幼儿走进场地准备户外活 动，今天的活动是跳呼啦圈，刚开始孩子还玩的很开心，一轮下来就有孩子不 玩了，没一会的功夫就剩几个孩子在玩，其他孩子有的站在旁边看，甚至有的 孩子还开始了奔跑打闹。当问及孩子时，孩子说；太简单了一点都不好玩，听 了孩子的话，我突然感觉到了班级孩子存在的差异性。我考虑到了没有关注所 有孩子的发展水平，于是随机为幼儿增加了难度，以调取幼儿的积极性。 通过这件事情的发生，让我们更好的反思了自己的备课存在的漏洞， 在随后的教学中，我们把备课做到细中更细，根据幼儿的年龄特点体能等发展 需要，组织进行体育游戏活动，让游戏活动有上下浮动的空间，能面向所有的 幼儿。在户外活动时，主班配班互相配合时刻注意观察巡视幼儿的活动情况， 发现问题及时引导，对个别需要帮助的幼儿进行个别指导，促进每一个孩子的 身心健康发展. 教师心得 树立高尚师德，播洒片片爱心，在这次课程培训的引导下， 幼儿教师们用爱诠释这份光荣的职业，让这份爱的事业扬帆远航吧！