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1、导体与绝缘体教案 十八连山镇长乐小学 王鹏一、教学目标1知道什么是导体，什么是绝缘体。2能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能。3认识常见的导体与绝缘体。4知道人体、大地和自然界的水也是导体。5具有安全用电的意识。二、教学重点与难点重点：认识常见的导体与绝缘体。难点：认识人体、盐水也是导体。三、教学内容 教材第33、34、35页。四、教具学具教具：多媒体播放器。学具：电池、导线、电池盒、小灯泡、灯座、铜丝、橡皮擦、塑料尺、回形针、纸片五、教学过程（一） 导入新课师：同学们，还记得上节课我们学习的简单电路吗？连接一个简单电路需要哪些材料呢？生：导线、电池（电源）、小灯泡（用电器）师：嗯，同学们
2、回答的都不错，一个简单电路由导线、电池、小灯泡组成，老师给你们带来了这些材料（PPT出示），并且已经连接成了一个简单电路，请看白板。（ppt出示）师：观察上图并回答以上问题。指名学生回答后集体订正。师：下面我们通过这个电路检测器来检测一下我们身边的一些物体，看看电流能不能从它们身上通过。 如何判断电流是否通过了呢？生：根据小灯泡的发亮情况可以判断出哪些物体接进这个电路中能使小灯泡发亮。师：同学们猜猜，你们经常用的橡皮檫是否能让电流通过呢？学生可能会有不同的意见。师：好，那我们用实验来证明一下同学们的说法。（教师演示，学生观察并记录。）（二） 预测师：今天老师还为你们准备了这些材料：橡皮檫、硬币
3、、铁勺、木棍、塑料尺、铁钉、钢筋，你们认为把这些材料接进去，哪些会使小灯泡重新亮起来，哪些不会？请同学们先自己预测一下，把你们的预测结果填在实验记录表上。师：现在老师请几个同学起来汇报一下他们的预测结果。 （学生回答）（三）实验师：有其他不同意见吗？那同学们你们的预测到底正不正确呢？我们现在就来做实验验证一下，在做实验之前应该注意以下几点：（1）检测前，确定电路连接是否正常。（2）将各个物体逐个接入电路中，看小灯泡是否发亮。（3）为了提高检测的准确性，注意要重复实验。（4）认真及时地记录检测结果，完成表格。（5）把检测完的物体分类放。师：现在我一起来验证（教师演示） 师：现在我们一起来给它们分
4、一下类，同学们都发现钢筋、硬币、铁钉、铁勺能使小灯泡重新发亮，干木条、橡皮擦、塑料尺这些不能使小灯泡重新发亮。你们看一下这些能使小灯泡发亮的东西，它们有什么共同的特征？生：都是金属（四）导体与绝缘体概念师：嗯，使小灯泡发亮的东西大部分是金属，接入电路中能使小灯泡发亮呢说明它容易导电，不能使小灯泡发亮说明它不容易导电。我们把容易导电的物体叫做导体；把不容易导电的物体叫做绝缘体。（板书）并且导体大部分是金属，绝缘体大部分是非金属。师：现在我们知道了什么是导体，什么是绝缘体了，那现在老师说，你们来判断老师说的对不对：1.导体容易导电（对）2.绝缘体一定不能导电（错）师：绝缘体是不容易导电，而不是一定
5、不能导电，当情况改变时，导体和绝缘体是可以互相转变的，比如说：导体高温后变绝缘体（铁高温后，电阻变大，变为绝缘体） 绝缘体变湿后变导体（比如说干木条变湿后变导体）师：导体和绝缘体在我们生活中是很常见的，现在同学们来谈谈在生活中，你认识的导体有哪些?绝缘体有哪些？学生讨论并回答师：请大家思考一下水、人体、是导体吗？（五）自然界中的水、人体都是导体学生说出自己的看法，老师不做评价。师：下面我们通过两段视频来验证同学们的猜想。请认真观看，看完后得到实验结论哦！（播放视频）生：说明了纯净水不容易导电，不是导体。盐水容易导电，是导体，导电性强。师：对，这个实验说明了纯净水不是导体。师：同学们，发现没有并
6、不是所有的水都是导体，纯净水就不是导体。盐水是导体，盐水是自然界中的水，也就是说自然界中的水是导体。（板书）纯净水不容易导电是因为它里面不含任何杂质，自来水和盐水里面含有杂质，而且盐水里面的杂质多于自来水里面的，盐水导电性也强于自来水，说明了什么？生：不同水导电性能不一样，水中的杂质越多，导电性越强。师：现在我们知道了自然界中的水是导体，纯净水不是导体，那同学们思考一下人是不是导体？生：是师：到底是不是呢？我们通过这段视频来了解一下。播放视频师：你们得到结论了吗？学生回答（三）生活中的导体与绝缘体师：现在我们已经知道了自然界中的水、人体和大地都是导体了（板书）。其实在我们生活中导体和绝缘体有很
7、多，上节课也说了一些，其实好的导体和绝缘体都是好的电工材料，比如说电线、电笔、开关等等。你们能辨认出它们那些部分是导体，那一部分是绝缘体吗？生：辨认师：你们知道它们为什么设计成这样吗？导体部分和绝缘体部分各起什么作用？生：回答（四）安全用电师：其实导体的作用是为了更容易导电，绝缘体的作用是防止人触电，保证用电安全 。既然人会触电，生活中就要小心用电了，不然很容易触电发生危险。你们把课本翻到35页，判断以下几种做法对不对，并说出为什么？学生回答 教师并做讲解师：同学们，你们见过这个标志没有？生：见过师：分别在哪些地方见过？学生回答师：这些地方都是很容易触电，发生危险的地方，这个标志是小心触电的意
8、思，以后我们看到这个标志，一定要远离，靠近了会很容易发生危险。电是很危险的，所以我们在生活中就要学会安全用电，那你们知道哪些安全用电的小常识呢？能举举例子吗？学生回答师：同学们说的都有道理，那接下来老师给你们看一个安全用电的小视频，大家认真看，学习一下如何安全用电（播放安全用电小视频）师：视频看完了，哪位同学能给我们总结一下，如何安全用电学生总结师：现在拿出你们的笔记本，写出几条安全用电的常识，不能少于三条。六、课堂小结师：同学们，这节课我们都学习了些什么呢？一起来回顾一下吧！1.容易导电的物体叫做导体2.不容易导电的物体叫做绝缘体。3.自然界中的水、人体都是导体4.安全用电常识。七、板书设计 导体与绝缘体1.导体：容易导电的物体叫做导体。2.绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。 3.自然界中的水、人体都是导体4.安全用电常识：（1） （2） （3）