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实验小学“和乐课堂”导学案课题：分类与整理（一）课型：新授主备人：沈巧玲审核人：郭艳霞学习目标：1. 能按不同的标准给气球分类；2、学会用不同的标准解决问题。学习重难点：通过观察气球图体会分类的意义、学会分类的方法。评价设计：1、 通过课堂提问、数物体的个数检测学习目标1，达标率100%。2、 通过课堂提问、展示作业、评价样题的方式检测学习目标2，达标率95%以上。3、 评价样题：练习七的1、2、3题。方法习得：学生学会观察、比较，对分类有一定的感性认识，并会进行合作交流。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）小朋友，这么多的气球你能按你的方法给他们分分类吗？探究生趣（10分钟）1、（出示主题图）请同学们仔细观察，图上画了什么？各有几个？说给你的同桌听。（指名说）2、你们能不能按照不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 展示享趣（10分钟）1、 按形状分：有圆形、心形、糖葫芦形；2、 哪种形状的气球最多？哪种颜色的气球最少？3、 按颜色分：有绿色、黄色、咖啡色。4、 哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？反馈引趣（10分钟）1、圆形的气球最多，葫芦形的最少。2、黄色的气球最多，咖啡色的气球最少。练习得趣（7分钟）1、 练习七的第1题，把车涂上颜色；（要求学生能从图中找出车，并涂上颜色。）2、 按水果的种类和卡片的形状分别分一分。教后反思：