绳毽与游戏教学设计.ppt

《绳毽与游戏教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绳毽与游戏教学设计.ppt（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、绳毽与游戏教学设计,一、 指导思想,根据普通高等学校体育课程教学指导纲要的精神，坚持以人为本，健康第一的指导思想和教学理念，是我们不断完善体育教学改革的基本思路。绳毽与游戏教学是以学生发展为中心，以学生的健康成长为目的。充分发挥学生的想象力，挖掘学生的潜能，使学生在练习的同时能够积极的思考、创新,从而使学生体会到成功后的喜悦。并培养学生的自信心，最后形成“终身体育”的意识。,二、 教学背景,（一）学生情况 过去一、二年级学生在体育课学习中的表现看，学生练习热情较高，主动性、参与性与表现欲望也很强。与同伴的交流与相互沟通上也有一定的欠缺，这样不利于学生的提高，制约了学生的发展。在集体合作方面，学

2、生有一定的意识，但还不能达到较好的效果，往往会事倍功半。传统的教学大纲较多以学科体系为中心来表达本学科的知识点和教学要求。对教师的讲解、方法和手段的按排、组织能力等教学要求往往采用“初步了解”、“理解”、“掌握”、“运用”等抽象的方式，对教师具体了解学生应达到什么程度，缺乏明确的指导。传授知识与培养能力的关系注重不够，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究能力有欠缺。所以，体育课教学在这些方面的改革已经迫在眉睫。我们通过毽子、跳绳的技术教学和游戏创编，着重培养学生的创新和小组合作能力，提高学生质疑、探究能力，从而产生对技术方法学习的渴望。,（二）教学方式和教学手段 基本部分： 1在学习毽

3、子的踢法和跳绳的过程中，采用启发式和主体性教学。（启发式教学模式：实物设置-教师提出问题-学生尝试练习-讨论问题-分析与解决问题-教师的技术指导）。在学生学习踢毽子和跳绳技术动作的过程中，给学生留有一定自由空间，并结合所学技术动作进行游戏的创编，让学生进行讨论和交流，并进一步合作探索，从而在游戏的过程中掌握动作技术。在学生创编游戏的练习中，教师启发学生思维，充分发挥学生的聪明才智，使学生在创编有困难时，教师加以指导，完成游戏的创编。 2在游戏比赛中，采用情景教学，教师创设比赛的场景，激发学生的练习兴趣，使学生积极投入到比赛中去。培养学生不怕困难的优秀品质。 （三）技术准备 课前教师确定场地，要

4、求学生每人准备跳绳一根、毽子一个。,（四）前期教学状况、问题及对策 1前期教学状况 踢毽子和跳绳是学生课余经常玩耍的游戏之一，但游戏的方法和手段相对较单一，动作方法也不规范。在玩耍时，存在着缺少创新，相互合作不够，竞争不强等缺点。所以，毽子和跳绳的吸引力在学生中打了很大的折扣。针对学生对毽子和跳绳的一些基本动作技术和比赛的基本要求、规则都不是很了解的情况，我认真研究了毽子和跳绳的基本特点和健身价值，其原因有：一是，毽子和跳绳简单易行，经济实效；二是：群众基础好，老少皆宜；三是：健身价值高，符合大学生生理、心理特点。四是：对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和弹跳力，提高身体灵

5、活性、协调性和耐力素质都具有显著效果，同时还可培养学生克服困难、团结协作的精神。,2问题及对策 问题一：男生的练习积极性不如女生高，主要原因是男生主观上不喜欢绳毽项目和绳毽项目竞争性不强。 对 策： 1做好学生的思想工作，说明踢毽子和跳绳的好处和健身价值； 2丰富练习手段，多安排竞争性强的游戏和练习，培养学生学习兴趣。 问题二：在创编游戏时学生的思维不够广泛，缺乏创新（没有做过的游戏）。 对 策： 1教师积极加以引导，组织小组讨论，合作练习； 2提醒学生打破常规，不一定用脚去踢，可以用各种方法和手段。 问题三：学生在练习中只重视娱乐，忽视技术学习。 对策： 1教师强调动作技术的重要性，并严格把

6、关； 2利用游戏和比赛等方法，促进学生练习。 问题四：在游戏练习中学生只注重结果，不重视比赛规则。 对策： 1教师要讲清游戏方法，严格按比赛规则进行比赛； 2教师严格把关，学生如有犯规记入比赛结果。,问题五：髋关节过死。 1教师要强调动作规范的重要性，并严格把关。 2在练习中多按排一些拉伸髋关节的专项练习。 问题六：学生做练习时，上、下肢不协调。 1教师要强调上、下肢协调配合对完成动作的必要性。 2教学中教师要按排一些协调性强的练习方法和游戏。 问题七：左、右脚踢毽子时，弱侧脚不会踢毽子比较突出。 1教师要强调左、右脚踢毽子对技术的提高和身体的平衡发展非常有益。 2教学中教师要多按排一些弱侧脚

7、的练习，并严格把关。 问题八：学生学完技术动作后，不能合理运用。 1教师要向学生讲清技术动作在什么情况下进行合理运用。 2教师要按排教学比赛，使学生在比赛中提高技术运用的能力。 问题九：在技术学习中，下肢活动过多。 多按排一些上肢活动的游戏方法。 问题十：,三、本课教学目标设计,（一）教学目标： 1知识目标：让学生学习毽子和跳绳的练习方法和比赛方法，掌握多种毽子和跳绳的游戏方法，并能够在集体相互合作下进行简单的传球、踢球和跳绳比赛。在练习中尝试创新，让所有学生参与到创编游戏中，使学生在学习中体验到成功的乐趣。 2技能目标：让学生初步掌握毽子的基本踢法和跳绳的方法，提高学生的灵敏性、协调性和柔韧

8、性及上、下肢力量等身体素质。提高学生的时间、空间的定向及判断能力。 3情感目标：使学生在游戏练习和集体练习中充分发挥自己的作用，表达自己的看法，达到相互交流，相互合作的境界。 4. 教育目标：培养学生团队合作能力及提高学生对毽子和跳绳学习的兴趣。 （二）教学内容： 1毽球（踢球、传球）：学习毽球的踢球（脚内侧、外侧、正脚背踢）、传球（二人、三人及更多人传球）等技术。 2跳绳：正反摇双脚跳、正反摇单脚交换跳、正反摇编花、双摇跳、大绳各种跳法等技术。 3游戏：若干种游戏方法。,四、 教学过程,开始部分准备部分基本部分结束部分。,五、教与学的过程设计思路,绳毽与游戏教学采用启发式、游戏法和主体性教学

9、，教学手段新颖，学生能动性强，练习积极结合学生兴趣和年龄特征，充分体现了“健康第一”的指导思想和以学生为本的教学理念。教材搭配合理，教学目标明确。在课的设计方面，紧紧围绕教学目标展开，充分体现了以学生发展为本的精神，发挥并调动了学生学习的积极性主动性。在器械上，教师以毽子和一条短（长）绳贯穿全课始终，让学生创编多种玩儿法，大大激发了学生的学习积极性和创造性。在教学方法上，教师讲求游戏化，学习方式合作化、探究化，使学生乐于接受、积极参与并在合作中锻炼了与他人交往的能力。情景设计合理，游戏比赛贯穿教学始终，充分调动学生的运动兴趣，培养其终身体育意识。,六、学习效果评价,在教学过程中，所设计的教学步

10、骤思路清晰，科学合理。动作教授始终遵循的是由简到繁、循序渐进的原则。通过规范地语言组织、合理地场地器材来创设情景；通过讲授法、示范法、提问设疑法、归纳法、游戏法、比赛法等教法来组织学生学习。使学生在自主、合作探究、兴趣盎然中愉快地完成本课的学习目标。课堂气氛民主、和谐，学生之间合作、评价、竞争强烈，充分体现了采用启发式教学和游戏法的指导思想。,绳毽与游戏教案,学校名称： 天津财经大学 任课教师： 上课年级：一、二年级 学生人数： 2022人 课 次： 第 二 次 课 教材 1学习准备姿势和移动.平行开立. 前后开立.上步.起动. 2学习脚内侧踢球和正、反摇双脚跳技术.35分钟知识点. 教学 目

11、标: 1 知识目标：让学生学习毽子和跳绳的练习方法和比赛方法，掌握一两种毽子和跳绳的游戏方法，并能够在集体相互合作下进行简单的传球、踢球比赛。在练习中尝试创新，提高自己的练习乐趣。 2 技能目标：让学生初步掌握毽球的基本踢法和正面传球和双脚跳和双摇跳技术，提高学生的灵敏性、协调性和柔韧性及上、下肢力量等身体素质。提高学生的时间、空间的定向及判断能力。 3 情感目标：使学生在游戏练习和集体练习中充分发挥自己的作用，表达自己的看法，达到相互评价，相互合作的境界。,开始部分： 1课的内容：课堂常规、集合整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容、安排见习生 2教师活动 ：教师课前准备、动员、宣布本课内容

12、及练习要求、安排见习生。 3学生活动 ：体委整队,报告人数、学生认真听、要求:集合快、静、齐,动作要一致。 4场地设计 ：,准备部分： 1课的内容：热身活动学生利用几条跑道做准备活动。上肢练习、下肢练习、组合练习、 活动各关节。 2教师活动 ：教师说明利用跑道做准备活动的要求、教师讲解示范、教师口令28呼、组织学生练习。强调动作要点，个别提示指导。 3学生活动 ：学生听清利用跑道做准备活动的要求、模仿教师动作，跟随教师进行练习、体会动作的幅度和要点。 要求:精神饱满，准备活动充分，动作准确到位。 4场地设计 ：,基本部分： 1课的内容：一、毽子的基本动作练习： 1.脚步移动技术练习: 动作要领

13、：(略) 2.学习毽子脚内侧踢法。 动作要领 (略) 重点 难点 2教师活动 ：1教师讲解、示范。 2、教师提出问题： （1）毽子为什么会踢偏。 （2毽子为什么会踢的过高或过低。（3）踢毽子力度掌握不好。 3教师组织学生尝试练习。 4教师帮助学生分析和解决问题。 5教师进行技术指导、评价。 6 教师组织模仿练习。 3学生活动 ：,1学生准备毽子，把学生分成四个学习小组。 2学生带着问题进行尝试练习。 3学生分析在练习中出现的问题和找出解决问题的方法。 4教师进行技术指导。 5踢毽子练习（1）站庄练习（2）空踢练习。（3）一踢一接练习（4）连续踢练习。 6学生进行展示。 7.继续练习20-30次

14、。 要求：动作准确，小组练习、讨论积极，相互交流。 4场地设计 ：,2. 学习毽子相互传法 动作要领：重点、难点 1 教师示范、讲解毽子的相互传法。 2 教师组织学生单人传毽练习。 3 教师说明双人互传的要求。 4 教师组织练习，并加以指导。 5 提出问题：怎样才能传得准？ 6 组织学生讨论。 6. 找学生回答问题，并组织展示。 7. 教师组织多人传毽练习，不计方法。 8. 找较好组展示。 9. 教师进行评价、总结。 1学生尝试用各种方法将毽子传出练习8-10次。 2进行双人自主练习1216次。 6. 进行小组讨论、分析、总结。 7. 各组选出一至两对回答问题并展示。 8. 继续练习8-10次

15、。 9. 进行多人传毽子练习，不计方法。 要求：动作方法准确，讨论要激烈。,二、学习正、反摇双脚跳技术. 动作要领：(略) 重点：难点： 1 教师示范、讲解 2教师提出问题： （1）绳子为什么会不过脚。 （2）手摇绳为什么速度快不起来。 3教师组织学生尝试练习。 4教师帮助学生分析和解决问题。 5教师进行技术指导。 1学生准备跳绳 2学生带着问题进行尝试练习。 3学生分析在练习中出现的问题和找出解决问题的方法。 4教师进行技术指导。 （1）徒手练习1015次。 （2）持绳练习20次。 5学生进行展示。 要求：动作规范， 小组练习、讨论积极，相互交流。,三、游戏： 游戏方法： (略) 规则：(略

16、) 1说明游戏方法及要求。 2 组织队形，进行分组。 3 组织学生进行游戏练习。 4 进行奖励、评价。 1成游戏队形，进行分组。 2 听清游戏要求，进行游戏练习23次。 3 进行总结评价。 要求;竞争激烈，互相合作，力争第一。,四.知识点介绍:略 结束部分： 1课的内容： 一、放松整理。二、课后小结。三、宣布下课。四、收还器材 2教师活动 ： 1. 教师组织放松整理。2. 教师进行课后小结3. 引导学生自我评价。 4. 宣布下课。5. 布置学生收器材 3学生活动 ： 1. 学生进行放松整理。2. 学生自我评价。3. 与教师再见。 4. 收还器材。 4场地设计 ：,场地器材： 地点：跑廊，毽子： 22个。跳绳：22根 心律：最高心律160170次/分。平均心律120130次/分。 授课记录：,