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1、云阳县江口镇盛堡小学导学案学 科数学课 题小数四则混合运算年级课 型 新课执教人学习目标：1.熟练地掌握小数四则混合运算的运算顺序。2.正确、迅速地进行整数、小数四则混合运算。3.培养学生抽象概括能力。4.培养学生认真审题，认真计算的良好学习习惯。学习重点：掌握小数四则混合运算的运算顺序。正确、迅速地进行整数、小数四则混合运算。学习难点：利用知识的迁移，总结四则混合运算的运算顺序。学具准备：媒体地址：多媒体课件学 习 过 程环节学 案导 案 批 注预习准备（3）我学过，我会做：计算下面各题：（先说说运算顺序再计算）3+15-16 1025 16-72 129+（74-52）2 725+（363
2、-7）上面几个题的运算顺序怎样？（小组内说一说。填一填）一个算式里，如果只含同级运算，应从（ ）往（ ）依次计算；如果含有两级运算，要先算（ ）法，再算（ ）法；如果有括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。复习整数四则混合运算顺序新课自学尝试（6）探究新知：（学习课本P74）1、刘老师为给9月份的“文明之星”发奖品。用20元买三支钢笔和一个笔计本，每支钢笔3.5元，每个笔计本7.4元。还剩多少元？自学提示：应先算什么？再算什么？可以先算买3支钢笔后剩多少元，再算买笔计本后还剩多少元。列式： 计算时先算（ ）法，再算（ ）法还可以先算买两种商品一共用了多少元，再算剩下多少元。列式： 计算时先算（ ）里面的。2、试一试：7-0.514+0.83 3.6 0.4-1.25 20.9+10.5（5.2-3.5） 9.41.28-（1.54-0.31）借助生活情景，引入新知探讨运算顺序尝试计算概括计算方法展示研讨（5）课堂总结议一议：小数四则混合运算的运算顺序是怎样？结论：小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序（ ）。达标检测拓展练习十六第3题、第5题（书上）巩固新知课堂收获与不足这节课我学会了：不明白的： 签名：主备教师： 年 月 日