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1、我是什么教学设计德阳市黄河路小学 谢晓辉教学要求：1、认识14个生字，会写7个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学重点：正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。教学难点：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学准备：生字词语卡片、故事录音、投影教学时间：两课时教学过程： 第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：读准字音。教学过程：一、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事）二、自读 1、给学生
2、充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。三、识字 1、利用生字卡片，出示“我会认”中的14个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。 2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。四、写字 1、出示“我会写”中的“冰、冷、江、坏、极”五个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。 2、
3、教师范写。边写边强调重点。如：“冬”的第二笔是横撇；以及“两点水”和“三点水”在写法上的异同。 3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。 第二课时教学内容：学习课文。教学要求：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二、三自然段。教学重难点：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学过程：一、复习。 1、抽卡认读生字、词。2、指名读课文，师生评议。二、学习课文。 1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？ 2、学生讨论，寻找解决问题的方法。 3、你还知道哪些水的作用与危害？ 4、学生汇报。 5、指导朗读课文。三、总结课文。 1、学了课文，你有什么收获？ 2、教育学生要节约用水。四、作业。背诵课文第二、三自然段。板书设计： 猜 冷风 云（漂浮）14 我是什么 汽 小水珠 小硬球 小花朵 （雨） （冰雹） （雪） 水（池塘、小溪 江河、海洋） 落 打 飘