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1、让历史作我们最好的老师 关于学好历史(课)的几个问题郭丹妮工作室 临渭区前进路中学 张高林 最近不管是媒体还是我们大家,在一起谈论最多的话题很多,一个是 9月3日北京的阅兵活动,另一个是中国科学家屠呦呦获得诺贝尔奖.,这两件事都和历史有关系,今年北京阅兵是为了纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年,它和我们中国近代历史密不可分,但要说我国科学家屠呦呦获奖和历史有什么关系,可能很多人不能说清楚.科学家本人坦承古老的中医对她的研究有很大的启发.如果没有历史文献的保存,何来后人研究的资料.我这样讲有人会认为我是自卖自夸.作为一名老师我却在关心着另外两件事:中学生国际数学奥林匹克比赛我
2、们输了;第二件事和我教的课程相关,世界历史科学大会在中国济南召开.习近平主席给大会发去了贺信.习主席在贺信里谈到什么我们后面会谈到. 首先来谈第一件事,今年7月14至16日中学生奥林匹克数学竞赛在泰国举行,美国队以185分总成绩夺冠,这是美国1994年夺得冠军后时隔21年再度夺冠.中国队以4分之差屈居亚军.作为奥数夺冠次数最多的大热门中国队这一次输在什么地方呢? 我之所以关心这个问题并非我是一个数学爱好者,而是这件事引发了我的思考,我在想如果没有中考高考,还有多少人愿意学习历史?”学习历史(课)有什么用?学习历史究竟有什么用?这个话题很多历史研究者都谈到过,再说无非是老生常谈.但还是要说. 古
3、今中外很多人都很喜欢历史,近代以前无论在中国还是在西方，大多数受过高等教育的人都觉得学历史很有用，甚至视为培养各种领袖人才的必要教育。在当今世界上，很多国家都特别重视历史教育,这里面的原因我们大家都可以自己去思考.我选择一些代表性的东西我们一起看看.美国历史学科全国标准 是这样说的:“没有历史,一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观,以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；没有历史,就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究,人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民. ”我国2011版义务教育初中历史课程标准明确规定: 历史
4、教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。我们看这两个国家都非常看重历史对于国民教育的重要意义.历史教育(历史学习)的重要性我们还可以从古今中外一些人的认识中能够看到.拿破仑我们大家熟悉吧,他是这样说的: “数学训练人清晰的思路和正确的判断力；而地理则是人活动的空间，不了解地理，就不懂得要在什么地方怎么干事情；历史可以引发对英雄的崇拜，教导国民或塑造帝国者；至于食物，哪个人能离开呢？”一个不懂自己出生前的历史的人,永远是个孩子（古罗马）西塞罗拒不思考历史的民族、社会和个人是不幸的.丧失往昔的人是不幸的.世人应当认识
5、和尊重过去,以便建设符合情理的未来.雅克勒高夫（法）“历史者,记载以往社会之现象,以垂示将来.吾人读历史而得古人之知识,据以为基本,而益加研究,此人类知识之所以进步也.吾人读历史而知古人之行为,辨其是非,究其成败,法是与成者,而戒其非与败者,此人类道德与事业所以进步也,是历史之益也”蔡元培“历史对一个国家、一个民族,就像记忆对于个人一样,一个人丧失了记忆就会成为白痴,一个民族如果忘记了历史,就会成为一个愚昧的民族.”周恩来习近平主席在给世界历史科学大会的贺信中谈到了历史研究历史学习对于我们人类的重要性,他是这样说的:“人事有代谢，往来成古今。历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通
6、古今之变”的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。”当我们认识到学习历史很重要的时候，我们发现了解和掌握学习历史的习惯和方法就显得非常重要了。我在这里只是简单的向大家介绍一些学习好历史课的基本的方法。首先说学习习惯，好的习惯使人终身受益，这个道理我们大家都懂。学好历史我们的课堂教学非常关键，我们有好多学生却忽视了历史的课堂学习。因为历史课的每一节课都是我们的老师精心准备的，在课堂上他会花费更多
7、的时间和精力突破重点，化解难点，把那些重要的问题给大家讲清楚。课堂学习的关键是要做到“四会”会预习，会听讲，会记笔记，会复习。比如说预习，虽然它已经在课前我们准备了，它的目的在于我们要善于通过预习寻找和发现问题。我们九年级历史第八课的课题是改变世界面貌的蒸汽革命我们就会从课题中寻找许多问题：蒸汽革命什么时候发生的，如何发生的，它怎样改变世界面貌?我想我们的老师在这一节课上他一定会把这些问题给我们讲清楚的。会听讲，就是在课堂上我们要学会听老师如何把基本的历史事件、历史概念，事件之间的联系讲清楚的。比如我们在学习英法美资产阶级革命时，我们大多数老师往往会把三个重要文件拿来一起比较权利法案独立宣言人
8、权宣言，比较这三个国家资产阶级革命的异同。当我们的老师在给大家讲授这些内容的时候，你绝对不能容许自己注意力不集中，绝对不能走神。现在我们很多老师都会要求九年级同学课堂记笔记，有一些同学也养成了记笔记的习惯，笔记该记什么呢？我觉得应该记住的是提纲、要点、问题、老师的提示等。比如美国独立战争这一课，课堂上记笔记，提纲怎样记？按照时间顺序，记下战争的开始，发表独立宣言，战争的转折点，战争的胜利，完全独立等等这些重要的历史事件。很多同学说自己老是记不住东西，记忆力不行。我觉得不是你记忆力不行，而是在课后你没有及时复习，没有注意记忆法方法。“重复是记忆之母”没有重复就没有记忆，课后你可以试着合上课本，闭
9、着眼睛想这一课我们都学习了那些历史问题，老师是怎样讲的？你还可以试着把你学过的复述给自己的父母，同学，朋友，和他们一起交流，用这种方法复习效果会很不错的。课堂学习的关键是“心到、眼到、口到、耳到、手到”。这些道理我们大家都懂。学好历史课最简单的方法有两个，一个是读，另一个是思考。有个美国人，写了一本书叫历史老师的谎言，在这本书中提出了这样一个看法：“历史是一系列尚未解答或尚未完善的问题，而不是一系列确定的答案给任何年龄阶段的孩子讲明真相，不必担心真相会引起混乱，最危险的，是对真理与良知的麻木，以及对思考惰性的习惯。”他认为思考对于我们学习历史非常重要，他认为历史的很多问题没有所谓的标准答案，很
10、多问题还没有解答清楚，有些问题虽然回答了，但答案并不完善。 比如在探险者的梦想这一课，我们课本上给出的这件事的影响是从欧洲人的角度去表述的，“锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神 ”“欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地”。 大家想一想能不能从美洲的角度、全人类的角度去认识新航路开辟的影响。网上有一篇文章大航海时代的遗产大家有兴趣可以找来看看。在这篇文章里作者提出一个问题，明朝的郑和七下西洋，比哥伦布还要早，为什么美洲不是郑和而是哥伦布发现的？这个问题也值得大家去思考。台湾有一个历史老师吕世浩，“历史学是一门思辨的学问”，学习历史最重要的是学会思考。学习历史的过程就是我们不断去思考问题的过程。我
11、在课堂上经常发现大家读历史课文的时候，有人读不下去，读完了课文不知道课文说了什么？不会读课文，不会读题，课本都没有好好读过一遍或者几遍，课外相关的书也很少读，将来的历史开卷考试你怎么能得到一个好成绩呢？怎么读？出声读，多读。介绍一个读书的好办法。这是我国南宋著名教育家朱熹的读书方法：“读书先须熟读，使其言皆若出之于吾之口，继之以精思，使其意皆若出之于吾之心，然后可以有得耳”。除了课本，大家平时休息的时候，可以看看书，看一些电影（视剧），也能在学到与历史相关的问题，也会有所收获。我个人一直认为考试只是我们学习的一小部分，考试是我们学习的副产品。我们把历史学好了，对付考试还是小菜一碟吗。下面选取2015年中考历史的几个小问题，以它们为例说说如何解答考试题，算是我们今天这个报告的结束。希望大家喜欢自己的历史课，喜欢学习历史，把历史作为我们最好的老师。谢谢大家。