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1、示 范 课小小的船教案教学目标：1、认识9个生字,有感情地流利朗读课文，背诵课文。2、培养观察能力及想象力，进行想象说话的训练。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：认识9个生字,有感情地流利朗读课文，背诵课文。教学难点：感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感.教具准备：生字词卡片 、 挂图 、小黑板一、谈话导入，揭示课题、同学们见过船吗？你们知道的船在什么地方行驶？、今天我们要认识一种有趣的船。（板书课题）4、读课题。5、这条小小的船在哪儿呢？我们一起去看看。（请孩子们打开课文书。）二、初读课文，巩固生字，词。1、 自由读课文。要求：借助拼音读通课文，做到不丢字，
2、不加字，不读错字。2、 检查，反馈。（1）指名读。（出示卡片）（2）开火车认读生字。（3）读词语：弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的（4）读短语：弯弯的月儿 小小的船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天三、再读课文，感悟星空美。过渡语：这些生字我们都会认了，可是这些调皮的生字宝宝呀，又蹦蹦跳跳地回到了家，藏到了课文中。我相信小朋友一定还认识的吧。那我们一定能把课文读好的，是吗？1、你能把自己最喜欢的句子读给大家听吗？2、学习“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。”（1）指名读。书里的小朋友觉得弯弯的月儿像什么？月儿和船儿哪里像？理解“两头尖”。（2）用“像”把“弯弯的月儿”和“小小的船儿”连起来。读一读这就
3、是第一句的意思。（3）指名读师生对读齐读。2、学习“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”（1）你知道这是真的船吗？那是什么船？这么可爱的月亮船挂在空中，你想不想到上面去坐一坐呢？2）师：请大家闭上眼睛，伸开双臂飞起来吧！在蓝蓝的夜空中，一只月亮船在飘呀，荡呀！周围的星星一闪一闪的，像调皮的孩子眨着眼睛。一朵朵的白云像船头激起的浪花，美极了！师随机访问：A：你飞起来了吗？你感觉怎样了？你飞到月亮船上了吗？现在我们已经坐到月亮船上了。请大家睁开眼睛说说你刚才见到了什么？出示句示：我坐在小小的船里，看见（刚才老师也做到了月亮上，老师还看见了地球，看见了宇宙飞船.）B、课文里的小朋友看到了什
4、么呢？在这个小朋友眼里，这两样是最美的，所以她说（引读：师：我在小小的船里坐生：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。）C：是呀，蓝蓝的夜空就像大海，而那些闪烁的小星在为我们指引着方向，我们坐在月亮船中，欣赏着美景，已经陶醉了。那就让我们美美地来读读这个句子吧！（自由读指名读齐读）D：评价：小结：同学们，老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船，飞向蓝天，登上月球，去探索大自然的奥秘（5）指导背诵。“你问我答”的游戏。（1）老师：什么样的月儿，什么样的船？我在什么样的船里坐？只看见什么样的星星，什么样的天？生答。（2）师生合作男女生合作。四、巩固练习。1、猜字谜。（出示小黑板）二人在土上（坐）手放眼睛上（看）小学生晒太阳（星）一个守门员（闪 ）2、我会画：把你想像的星空画下来。板书设计：小小的船弯弯的月儿小小的船两头尖闪闪的星星蓝蓝的天3