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1、教育就是培养习惯 平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红 今天聆听了河南城建学院付秋敏老师的讲座，使我认识到习惯的力量是强大的，教育的目的就是培养习惯，增强能力。叶圣陶认为，我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生学而不厌就说明了这个道理。校长要抓好养成教育工作，为学生的终身发展着想。养成教育就是培养学生良好习惯的教育，著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单的一句话，就是养成良好习惯”。学生习惯主要包括两种：行为习惯和学习习惯。（1）培养学生的行为习惯。行为决定习惯
2、，习惯决定品质，品质决定命运。著名教育家陶行知说：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运”。因此校长要注意培养学生良好的行为习惯，学生良好的行为习惯如：勤劳节俭、认真细致、正直坚强、刚毅果断、善思好问、讲究卫生、爱好运动等等，这些良好的行为习惯的形成需要校长教师们制订一系列的切实可行学生管理制度，并认真落实，如学生在校一日常规，中小学生守则，文明礼仪规范等等，同时还要在落实过程中加强对学生的耐心的引导，在不断地克服学生坏习惯的同时逐步形成良好的习惯。养成的良好的行为习惯可以让其终生受益。（2）要培养学生的良好的学习习惯。教师对待学生的学习，要坚持“尊重平等、激励鼓舞、宽容
3、理解、真诚信任”等四个原则，这就要求教师要保护学生的自尊心、好奇心、自信心，禁止教师讥讽挖苦学生，目的就是培养学生对学习的兴趣，从而形成良好的学习习惯。在课堂上如此，在课外要注意培养学生自觉的读书习惯。怎样培养学生的读书习惯呢？第一学校要开展好读书教育活动，开放图书室、阅览室，把图书充分利用起来，让学生自行借阅，或由班级集体借阅，教室内开设图书角，让学生在教室内随时都有课外书籍看。第二学校要开展各种读书比赛活动，如“朗读比赛”，“演讲比赛”，“诗歌散文背诵比赛”，“征文大赛”等，通过这些活动促使学生认真阅读课外书籍。通过这些形式的活动，使学生逐步养成自觉主动地读书习惯。有了良好的读书习惯，学生就可以挖深拓宽知识层面，开阔思维空间，使学生对学习产生浓厚的兴趣，从小开始积累丰厚的文化知识，打造坚实的文化底蕴，这对学生的终身成长和发展大有裨益。也正因为如此，我们应该重视良好习惯的培养。良好习惯是个体获取成功人生的助推剂，是人的素质和能力的生长点。养成了良好的习惯，才谈得上具备良好的素质。推动养成教育，对提升民族整体素质具有重大意义。