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1、期末复习计划黑龙江省伊春市南岔区东方红小学 陈晶一、复习内容： 1.单词、词组尽可能让每个学生过关。 2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。 3.加强听力、口头和笔头练习。 4.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。5.加强复习课的备课和研讨。 二、具体措施： （一）进行模块系统的知识梳理。先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。 （二）归类复习 1.音标 要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。 2.时态 （1）一般现
2、在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es . 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot （2） 现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律：be + 动词 ing 形式。标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football . （3） 一般过去时态 概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或
3、情况。 标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律： A.一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed , B.以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved C.以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study studied , carrycarried D.重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stopstopped shopshopped skip- skipped E.特殊变化：见不规则动词表。 3.介词 结合实例讲解，练习，巩固 4.阅读 进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。 5.听力 听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。 6.综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。 通过以上方面可以在一定程度上提高学生英语的水平，才能够在最后考试中取得好的发挥.