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1、第三课时五、口语交际：应聘班级服务员1.谈话导入，揭示课题。教师：同学们，你们度过了愉快的寒假，又迎来了崭新的学期。我想大家一定忘不了前任班级服务员默默无闻的奉献。今天，我班要招聘新一届班级服务员，把我班建设成朝气蓬勃、温暖和谐的集体。2.模拟情景，教给方法。(1)出示招聘班主任及学科教师的通知。(2)教师表演应聘情景。（发言中渗透管理理念、施行纲要，展示才艺。）(3)请学生评价老师的表现。(4)小结：说清楚；听认真；态度大方。3.拟清要求，激发兴趣。(1)你认为班级服务员要为大家做些什么？有哪些岗位？（作业收发员、卫生委员、文娱委员、班长等。）(2)明确这次口语交际的内容。（你有什么长处？你
2、想应聘什么岗位？你想怎样为大家服务？你有什么建议和想法？）(3)教师：同学们，我听到了你们热情澎湃的心声，看到了你们自信期盼的眼神，我听到了你们在心中大声说：“给我一次机会！我也行！”4.小组活动，交流点拨。(1)拟定发言思路，自己说给自己听，然后自我评价。(2)在小组内交流，肯定伙伴的优点，善意地指出需改进的地方。5.集体汇报，交流评价。(1)请同学上台汇报。(2)关注学生在说的过程中出现的状况，巧妙引导。(3)你最欣赏哪些同学的表现？为什么？（评价时不仅要关注那些能说会道的学生，更要关心那些胆小但能表现的学生。）6.总结。亲爱的同学们，快把理想的种子播进班集体的土壤，用你的信心、爱心、决心、责任心和进取心，带领我们的班集体驶向美好的明天吧！