《2019年积累运用七第二课时精品教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年积累运用七第二课时精品教育.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
第二课时习作百花园（一）教学目标1 结合口语交际课的介绍，选择印象深刻的节日写下来。2 要写清楚在节日里看到的、听到的、做过的、想到的。3 尽量在习作中用上平时积累的词语。（二）教学过程1审读习作要求。指名读，其余学生勾画出本次习作的内容和要求。2回顾口语交际课的内容，选择自己印象最深的一个节日讲给同桌听，要求讲清节日里看到些什么，听到些什么，做了些什么，想到些什么。3 集体交流，互相评议，相互启发，提出改进意见。（学生各抒己见，教师相机作出恰当的归纳，提醒：要恰当用上平时积累的词语）4 学生起草习作。5 学生自读修改，再在四人小组内朗读自己的习作，让别人与自己一起分享。6 集体交流评议，修改。7 欣赏佳作。六、自主阅读园地1学习我不是最弱小的。(1)自读短文，勾出自己喜欢的语句。(2)交流自己喜欢的语句并有感情地朗读。2学习唐诗帮我学作文。(1)自读短文，勾出自己感兴趣的诗句。(2)谈谈自己读后的心得体会。教后感2