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1、第 1 页 20XX 年小学美术教学计划表格 特征码 TDMXDkcpfMCWzWnauqOM 一、学生情况分析 1、学生有浓厚的绘画兴趣。 2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完 整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方 面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生 的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间， 满足各种学生创造美和表现美的愿望。 (一)、全册共 20 课，教材编排方式较一年级教材有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由
2、易到难、由浅到 深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。 如第 10 课是美术学科与音乐学科的综合，第 2、8、13 课是美 术与语文(文学)学科的综合，第 19 课则是美术学科与现实社会 相联系的综合。 (二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过 第 2 页 程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。 三、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情 感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各 种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。
3、 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所 闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设 计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的感受。 5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造 型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力， 增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。 教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审 美情操，渗透德育。 五、教学措施 1、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生 第 3 页 展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、 鉴别、判断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学 生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。 4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教 师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差 异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。