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听张晓珍老师比的基本性质一课感悟反思昆阳镇一小 潘幸丽今天在教师进修学校听了张老师的比的基本性质这节课，觉得很好，首先用谜语引入，激发了学生参与学习的热情和积极性，然后复习商不变的性质，充分激活学生原有的认知经验，沟通旧知与新知的联系，用迁移的方法启发学生学习新知，为学生学习新知作好铺垫。最后探究新知，鼓励学生敢想、敢说、敢做、敢辩。张老师很注重培养学生的数学思想，教学中提供了充分的数学活动机会，引导学生在比较中发现问题，在探究中找到规律。只是本节教学内容较多，用时较长。违背了学生的身心特点。听贺亚丽老师比的基本性质及应用一课感悟反思昆阳镇一小 潘幸丽贺亚丽老师的比的基本性质及应用一课，打破了常规的教学模式，出乎意料，不同寻常，让人耳目一新。整堂课只听见学生在讨论、汇报、评价、讲解。老师在一旁听，关键时候引导一下。贺老师注重学生为教学主体，教师为教学的引导者、合作者、组织者，充分发挥了学生的主观能动性，同时培养了学生的语言表达能力和概括能力。这些是值得我们借鉴学习。在探究与解决问题环节，教师遵循先学后教的教学理念，把课堂还给学生，学生个个成了课堂中的小老师，真是一堂精彩十足的好课。