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1、灞 桥 区 东 城 第 一 小 学数 学 课 导 学 案班级三年级科 目数学课型新授主备教师朱军 课题 花边有多长上课教师备课时间20130808预设上课时间本期总计第1 课时学习目标1、结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法。2、正确计算长方形的周长。3、能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在生活中的运用。重难点能正确计算长方形的周长。掌握长方形的周长的计算方法。课前准备多媒体，活动单核心问题能正确计算长方形的周长。主 要 导 学 过 程教学 环节时间导学内容期望的学生行为修改或补充 情境导入新课学习。小组合作，探究新知练习巩固5分钟15分钟15分钟1、说一
2、说什么叫周长2、你能算出下面三角形的周长吗（1）独立思考，列出算式：（2）讨论：为什么有的只能用一种方法计算，有的可以用多种不同的方法计算1、解读教材2、看图，整理数学信息；并独立思考、计算黑板的周长。3、交流讨论各种计算方法：4、观察：你喜欢用第 种方法计算长方形的周长。为什么？5、总结：长方形的周长计算公式：6、拓展延伸：讨论：如何计算计算平行四边形的周长？达标检测见活动单结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨小组交流组际解疑教师点拨独立完成组内检查全体交流小结5分钟通过今天的学习，我学会了（ ）以后会（ ）在（ ）方面更加努力板 书 设 计 花边有多长长方形周长=（长+宽）2教 后 反 思