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除法计算是人教版小学二年级第二学期教材中的一个主要内容，也是学生不易理解和掌握的部分。往往学生只会计算，但不能真正理解其中的意义。因此，对此类的应用题就更难正确列式并计算了。为了帮助学生能准确、快速的解决这个难题，我建议从以下几点做起：一细心读题读题是解应用题的关键，读了就能知道题里的已知条件和问题，因此，一定要仔细读题，可反复读。抓住题里的关键字，要读有所知，读有所想。如例：妈妈今天用18元钱，买回3斤苹果，每斤苹果多少元钱？这道题读完后要知道已知条件是：共花18元钱，买了3斤；问题是：每斤多少元？二认真分析分析要根据读到的信息联系生活实例，将文字信息翻译成生活情景，展现过程。如上例，只要学生能在头脑里展现：妈妈挑好苹果，阿姨称完后告诉妈妈是3斤。妈妈该怎样付钱呢？如果妈妈按每斤付一次，一共要重复3次，共18元，也就是说3个几是18或18里有3个几。这时，学生就会对付钱过程中重复的内容和意义有了深刻的理解，该怎么列式也就会心里有数了。三列式计算列式计算是一般应用题的最后一步，对除法应用题来讲，只要学生背会口诀，就不会存在太多问题。四口述意义口述算式意义，对进一步理解除法应用题题意有不可估量的作用，因此，口述意义不可忽视，要坚持训练，反复训练，做到熟能生巧。如上例：此式表示将18元钱按每3元一份，能分成6份，也就是能买6斤。学生在口述算式意义的同时，也对题意有了更进一步的理解。