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1、宋老师辅导班六年级语文期末测试卷 一 看拼音，写汉字。（11分）yn sn k b zhng y zh shu （ ）的薄雾中，哈尔威（ ）。 pn shn yu lng kn c xin l詹天佑 （ ），指挥工人（ ）。 bo fng zhu y zhn l安塞腰鼓（ ）般，使人（ ）。二 用画出括号里正确的读音和汉字。（4分）（1）我们爱你杭州西湖的（ 浓 装 ） 妆淡抹 （m m ）长江，黄河的波澜壮阔。（2）王母娘娘（ 拔 拨 ）下头上的玉簪往背后一划（hu hu） ，霎 刹 时间，牛郎的面前出现了一条天河。（3）人们透过阴森可怖（b p）的薄雾，凝视着这尊黑色的雕（象 像）徐徐（q
2、 x）沉入大海。三 把下列词语补充完整，并选词填空。（12分）（ ）（ ）无声 （ ）（ ）如雷 （ ）出（ ）外 （ ）声（ ）色（ ）（ ）人烟 叹为（ ）（ ） 地（ ）山（ ） （ ）枪（ ）剑(1)我们班被评为学校“读书先进集体”，听到这个消息，同学们个个（ ）。(2)辩论会上，双方队员针锋相对，（ ）气氛十分热烈。(3)会场里（ ），大家都在专心地听着先进人物的事迹报告。(4)展览馆里，一件件精美的根雕作品令人（ ）。四 选择正确的答案的序号填到后面的括号里。（3分）（1）下面关于“请”的义项中符合“负荆请罪”的一项是 （ ）A求 B邀 C敬辞（2）下面关于“流”的义项中符合“颠沛
3、流离”的一项是 （ ）A液体流动 B流传 C移动不定（3）下面加点词意思相同的一项是 （ ）A外婆的心脏不是太好。 北京是祖国的心脏。B这个地道很深。 他能说一口地道的北京话。C这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶替代爸爸去开家长会。五 选词填空（3分）因为所以 虽然但是 不仅还 如果就(1)肖邦( )富有音乐才华,( )他不得不满怀悲愤地离开自己的祖国。(2)（ ）蔺相如和廉颇闹翻，后果（ ）不堪设想。(3)（ ）谭千秋老师用自己的身躯护卫学生，（ ）人们称颂他：“英雄不死，精神千秋”。六 修改病句（提示：标点，错别字，语病，语序等共五处）（7分）我废了许多劲，才在小河里捉到小虾。 当我轻轻
4、的把它放进盆自里时， 小虾立刻马上来了精神，向前伸展者又细又长的触须两根， 在水中游来游去。 好象很开心， 很自在。 我决定给它起一个名字，叫水中小仙子七 按课文内容填空 （7分）1、我国有_个民族，你是_族人。你还知道的民族有：_、_、_、_ 2、闻官军收河南河北一诗中的河指_，其中表达作者激动心情的一句是：_，_。写作者非常高兴的一句是：_， _。 3、示儿一诗中写作者对生死的态度的是：_，作者的遗愿是：_，作者的遗憾是：_。 4、最近你读的一本课外书是_，作者是_，其中你最喜欢的人是_，因为_。 5、你最喜欢的一句名言是： _ 因为_八 阅读（11分*12分） （一）小草和大树（节选）
5、1837年冬，21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事情。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妺妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。1照样子写词语。（3分）惴惴不安 大名鼎鼎 2
6、骚塞训诫夏洛蒂的一番话是什么意思？ (3分)3收到骚塞的回信后，夏洛蒂是怎么做的？请用“”在文中画出有关语句。（2分）4想像一下，夏洛蒂收到骚赛的回信后，内心会怎么想？请用一段话写一写她当时的心里活动。（3分） （二）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。
7、”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟
8、后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱
9、着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！” 1整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）拉锯战（ ）与鱼周旋（ ）捕鱼成功2品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章、四处中任选一处，并结合语境作点赏析。（2分）我来赏析（ ）处： 3问题探究：（4分）小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）我的理解： 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分）我的分析： 4生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（4分）我的经历： 我的感受： 三 习作（30分）时光荏苒，短短数日，居然到了说再见的时候，有不舍，