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1、认识几分之一教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第91页至92页例1、例2教学目标：1、使学生初步认识分数几分之一，会读写几分之一； 2、了解几分之一在生活中的应用。教学重难点：理解平均分是分数的基础。教具、学具的准备：多媒体课件、几张圆纸片、4个大小一样的正方形纸片、学生每人准备一个正方形纸片。教学过程：一、 教学例11、创设情境，导入新课播放音乐敢问路在何方，让学生说出这是一部什么电视剧的主题曲。（生西游记）接着师说这不他们取经回来的途中孙悟空与猪八戒就偷偷去庆祝。2、课件出示他们所带庆祝的物品：4个苹果、2瓶水和1个蛋糕。引导学生若要公平分这些东西该怎么分？（说出平均分）每人两个苹
2、果、1瓶水，他们得到的数量都可以用整数来表示。那蛋糕的一半呢，我们该用什么数表示呢？今天老师就给大家带来了一个新朋友“”（板书：认识几分之一）3、认识“”的各个部分。（我们在认识一个新朋友的时候先要知道他的名字，然后在认识各个部分）（老师通过观察呀，发现这个分数“”，由3部分组成，有些同学可能不信了，那好，跟老师一起来看看，老师让你们心服口服 ）（课件出示的各个部分）（提醒：同学们，注意读作的“二分之一”中的“二”与“一”应用语文的“二”和“一” ，叫学生拿出草稿纸跟老师一起写“” ：先写分数线“” ，再写分母，最后写分子。）4、知识迁移：你们已经成功的认识“” 这个新朋友了，想不想认识更多的
3、分数朋友？“”是表示把一个蛋糕平均分成两份，取其中的一份。如果把蛋糕平均分成三份，每份可以用“”表示。追问：那如果平均分成4份呢？其中的一份可以用什么来表示?5份，6份，7份，8份呢5、同学们回答的都很好，到底是不是真的认识这些分数朋友了，那老师要考考你们。（平均分分成几份分母就是几，分子是一）课堂练习：1）课本93页：做一做第1题。（请个别同学回答，然后全班同学做最后一题）6、恭喜同学们，你们都过关了，也就是说像、都是分数。7、出示概念“把一个整体平均分成几份，其中的一份就可以是几分之一，写作“” （男孩子读、女孩子读、全班读）你觉得你应该提醒同学们要用好这个概念时要注意什么？（解释“整体”
4、、“平均分” 分数都是在平均分的基础上才有的，注意“一” 分数线就表示平均分，缺少它就没有分数了。）8、接下来老师就检验一下你们对概念掌握的程度。课堂练习：2）判断下列图形中涂色部分的表示方法对吗？二、教学例2同学们做得很好，看来我们可以进行一个挑战了？1、小组活动：拿出手中的正方形纸片，通过折一折、涂一涂的方法表示出正方形的“” ，活动要求：1）、每个小组要想出几种不同的折法；2）、每个小组请一个同学汇报。（我们是表示的是正方形的，所以要把正方形平均分分成4份，其中的一份我们可以用手中的彩色笔画阴影线，比比看，那个小组想的方法多，动作最快，能够最先完成老师交给你们的任务）演示，强调折叠的时候对边一定要重合，重合才能表示平均分。2、出示课件：演示4种不同的折法。3、巩固练习三、拓展练习1、孙悟空看到同学们那么棒，也想来凑凑热闹，你们看看它在说什么？（课件出示）2、老师通过观察呀，也发现生活中处处有分数，不信呀，我们一起来看一看，老师厉不厉害？你们也一样很厉害四、小结1、你今天学会了什么？2、分母、分子各表示什么？五、课后作业通过折一折、涂一涂的方法折一个你喜欢的分数。（老师呀，喜欢“8”这个数字，所以我就用这张长方形纸折成同样大小的8份，把其中的一份涂上颜色，表示）