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综合性学习1设计习作集封面。(1)根据搜集的习作，给习作集确定一个主题，取一个好听的名字。(2)小组交流如何设计一个美观、大方、有创意的习作集封面，组长记录设计方案。(3)全班交流设计方案，根据小组交流的方案自选喜欢的动手制作习作集封面。(4)小组合作，讨论互助。2展示习作集封面。3评选最佳习作集。4全班展示最佳习作集，观摩学习。习作百花园1激发兴趣，明确要求。(1)激发学生习作的愿望：播放近期学校举行的运动会的画面，教师配上热情洋溢的旁白，用活动的气氛感染学生，产生写作的愿望。(2)让学生自己阅读习作要求，教师相机点拨，帮助理清习作要点。2引导学生选择习作素材：选择运动会中让你印象最深刻的一幕场景在小组里说一说。3全班交流：各小组推荐讲得最好的同学在班上讲一讲，以启发思路。4教师提供描写运动会比赛场面的精彩片段大家欣赏，集体评议，进一步明确写作要求。5自主习作，鼓励创新。6同学之间相互修改习作。7自我修改完善。8赏析写得好的文章，激励表扬。习作批阅完后，选出在选材、语言等方面较好的习作，供大家评议，再点评、总结、表扬。