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1、让学生有表现的机会今天，我们学了绝招这篇课文，同学们对课文中的比绝招也很感兴趣。课文的最后，他们还约定今年暑假再比。我让同学们接着这个故事往下接着说，他们也能说出很多的绝招，有些真的是我所没想到的。我跟他们说：“明白我们也来比绝招，你们回去要准备好，明天我们还要评奖的。”同学们一听，兴致就更加高了，都议论开了：“谁有什么绝招，谁又有什么绝招。”第二天课堂上，开始比绝招了。我真还不敢相信，他们的绝招还真多，像“翻花”、“倒挂”、“打骆驼”等，还有很多有趣的民歌民谣，非常多。学生们表演得兴致勃勃，都想把自己喜欢的绝招拿出来，我看着也非常有趣，一堂课在同学们的欢声笑语中结束了。在这堂课中，没有优等生
2、与差生，有的只是他们的绝招。有很多难得有机会表现的同学，在这堂课上，也都尽情地表现着他们自己，让老师看到了他们的另一面。放风筝春天到了，万物复苏，生机勃勃，同学们的心情似乎也放松起来。前天早上，同学们跟我说：“昨天放学后，有几位同学翻墙进体育馆放风筝。”我一听，气得要命。可又转念一想，爱玩是小学生的天性。其实放风筝，我们小的时候，每年不知道要到田野里去放多少次啊！现在，到处都是电线，放风筝的地方少了。学校里也不组织这种活动，如果学校举行放风筝活动的话，我想学生就不至于自己买风筝翻墙去体育馆，他们这样，也不能完全责怪他们。于是，我告诉同学们，星期五我们一起在学校里放风筝，让他们准备好风筝。到了星期五，学生们都反风筝拿来了。上午，我跟他们说：“今天上课表现不好的，待会儿不可以放风筝。整个上午，我觉得他们听课特别认真，学习也特别认真。吃过午饭，他们早早就把中作业完成了，等待着去放风筝。放风筝开始了，同学们非常高兴，虽然场地很小，风也不是很大，同学们的风筝也没有放上去，但他们还是非常兴奋，非常开心。我想，如果可以带他们到海滨公园去放，那风筝肯定能放得很高，同学们肯定还要高兴。