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1、在实践中追求和发展真理,第二单元 探索世界与追求真理,第六课 求索真理的历程,复习：,1、实践的定义 2、实践的三个特点 3、实践是认识的基础表现在哪四个方面? 4、实践和认识的关系： 实践决定认识；认识反作用于实践,地球是世界的中心,托勒密（古希腊）,太阳是宇宙的中心,哥白尼（波兰）,宇宙无限，没有中心,地球是世界的中心,太阳是宇宙的中心,宇宙无限，没有中心,“宇宙无限，没有中心”这一观点是真理，不以人的意志为转移。,符合客观实际,实践检验是正确的,探究：P46,与客观对象相符合的认识,与客观对象不相符合的认识,真 理,谬 误,真理的基本属性是客观性,为什么？,二者的界限不容混淆,客观对象的
2、本质和规律是不依人的意识而存在,任何真理所反映的内容是客观的. 真理的检验标准是客观的。,“真理”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包 括权力.地位)为转移.,3、在真理面前人人平等（真理只有一个，谁都可以 认识和发现真理）,思考：下雨是好事还是坏事？,说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。,古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀
3、！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。 “老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。,1、真理是客观的,2、真理是具体的有条件的,（1）真理都是有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围。,（2） 真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,指主观认识符合当地的实际.,指主观认识符合当时的实际.,真理是具体的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？
4、,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.,前苏联的 社会主义革命,中国的 社会主义革命,“先在城市夺取政权” 理论,“农村包围城市” 理论,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,例：,（3）真理与谬误相伴而行,犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚
5、号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。,请看挫折的事例：,1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生,。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。,哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？,人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。 我们又该如何看待自己的挫折呢？ 我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？,3、追求真理是一个过程,（1）、认识具有反复性,
6、实践,认识,再实践,再认识,（条件的限制）,(为什么?)认识受到各种条件的限制,(指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践认识实践”的多次反复才能完成,从主体来看，会受到主观（立场.观点.方法.知识水平）与客观（社会实践水平）的限制；,从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思,请看成功的事例：,目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射 了“火星快车”探测器。,人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙
7、飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。,1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。,人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？,会，因为人的认识具有无限性。,3、追求真理是一个过程,（2） 认识具有无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,世代延续,不断发展,每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。,认识的对象(物质世界),无限变化,3
8、、追求真理是一个过程,1）.认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,2）.真理在发展中不断超越自身,（3）. 认识具有上升性（真理是不断向前发展的）,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,3）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理,方法论： 与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理,二.在实践中追求和发展真理,1、真理是客观的,（1）什么是真理？,（2）真理最基本的属性,2、真理是具体的有条件的,（1）真理都是有条件的,（2）真理都是具体的,（3）真理与谬误相伴而行,3、追求真理是一个过程,（1）认识具有反复性,（2） 认识具有无限性,（3）认识具有上升性,方法论：略,辩析题:”有用即真理” 1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析) 2)有用的不一定是真理.有用的事物是指能够满足人们需要的东西不一定是真理.(指出题目中的不足之处) 3)”有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的实质),该课到此结束、 同学们再见！,